<p> 为贯彻落实“双减”政策，充分发挥作业诊断、巩固、学情分析等功能，丰富作业的设计形式，切实发挥作业的育人功能，让学生“学有兴趣”、“学有思维”，二年级数学老师统一思想认识，以减负提效为切入口，通过集体研讨，集思广益，设计实施了“慧”作业活动，设计了“慧”做数学、“慧”画数学、“慧”讲数学、“慧”读数学四大活动。</p> “慧”做数学 <p> “慧”做作业体现出学生习得基础知识与基本技能的过程与方法，反映出数学知识的发生、发展与转化。</p> “慧”画数学 <p> 把思维工具的使用融入到了数学作业中。二年级主要以气泡图和思维导图为主。我们开发“慧画”数学系列作业，让学生养成用思维导图及时梳理数学知识的习惯。</p> “慧”讲数学 <p> 为提高学生的学习效果、语言表达能力，我们设计了“慧”做系列作业：让学生讲述数学趣题、课本星号题、讲述数学家故事、数学史，加深对数学的理解。</p> “慧”读数学 <p> “慧”读是学生与文本的对话，有助于提升学生语言理解和表达的能力。因此二年级数学组结合教学进度开展了“慧读”作业，让学生读绘本《大家来做乘法表》加深对知识的理解。</p> <p> 操千曲而后晓声，观千剑而后识器。每一次变革都是一次锻炼，都是一次成长。且实践、且交流、且进步，遇见更好的教育，我们一直在路上。</p> <p>图片:二年级组数学老师</p><p>编辑:曾慧玲</p>