<p class="ql-block">春种一粒粟，秋收万颗子。在这丰收的季节里我们开展了“大家一起捡落叶”的主题活动，小朋友们对秋天的落叶爱不释手，对秋天的一切充满好奇心。一次午点吃的是橘子，悠悠说：“老师，橘子是秋天送来的礼物吗？”孩子对大自然充满了好奇，我们正是要保护好孩子这份好奇心，让孩子在自然中自主探究，通过孩子积极主动的学习从而提升对各个领域的认知。从而开展了本次活动。</p> <p class="ql-block">一、认识橘子</p><p class="ql-block">小班孩子的思维具体形象，我们通过看看、摸摸、闻闻、尝尝、玩玩多种方式初步认知“橘子”。</p> <p class="ql-block">1.看一看，摸一摸</p><p class="ql-block">在科学活动中，我以谈话的形式导入，激发孩子的学习兴趣，让孩子在讨论中初步了解橘子的特征。</p><p class="ql-block">阿哲说：橘子摸上去滑滑的、软软的。</p><p class="ql-block">涵涵说：橘子是圆形的、黄色的。</p><p class="ql-block">原来，橘子宝宝是扁扁的、圆圆的，有的是绿色的，有的是黄色的。</p> <p class="ql-block">2.闻一闻，剥一剥</p><p class="ql-block">橘子是什么味道的呢？小朋友都吃过橘子，那橘子里面是什么样子的？小朋友们讨论起来：</p><p class="ql-block">硕硕说：“橘子里面是方方的”。</p><p class="ql-block">诺诺说：“橘子里面是扁扁的”。</p><p class="ql-block">为了探究橘子里面到底啥样，同时提升孩子们的动手能力，我们抓住孩子们的兴趣，进行了自主剥橘子活动。我们一起来剥橘子哦。瞧，大家多认真！</p><p class="ql-block">“橘子橘子圆圆，橘子橘子扁扁，剥开黄黄的橘子皮，看看像什么？”</p><p class="ql-block">硕硕说：“像一朵花。”</p><p class="ql-block">“花儿花儿开开，开出了一瓣一瓣的橘肉。”</p><p class="ql-block">惜惜说：“一瓣一瓣的橘肉像月亮。”</p> <p class="ql-block">3.尝一尝</p><p class="ql-block">一场橘子“盛宴”开始了！自己动手剥的橘子一定特别好吃哦，孩子们津津有味地品尝起来。</p><p class="ql-block">涵涵说：“橘肉有很多汁。”</p><p class="ql-block">诺诺说：“酸酸甜甜的真好吃。”</p><p class="ql-block">睿睿说：“老师，我吃到一个白色的种子。”</p> <p class="ql-block">《3—6岁儿童学习与发展指南》艺术领域指出：“小班幼儿经常涂涂画画、粘粘贴贴并乐在其中。”我们通过海绵拓印画方式引导孩子表现“橘子”，海绵拓印画远比线条画更富有吸引力的色彩创作特点，能够让孩子长时间从事主动性活动，从小培养孩子的耐心与专注力。</p><p class="ql-block">小班的孩子手部小肌肉和神经系统发育还不完善。在还不能完全学会握和精细动作之前，小手已经是孩子的第一支画笔。用海绵作画，是一种打破常规，大胆创新的艺术思维。我们把海绵交给孩子，看看他能创造出怎样的惊喜?</p> <p class="ql-block">创意橘子</p><p class="ql-block">今天的点心水果又是橘子，孩子们在剥橘子的过程中对橘子皮产生了极大的兴趣，想象和创造的灵感源源不断地迸发出来，孩子们叽叽喳喳地讨论着，干脆我们一起来玩一玩橘子皮吧！</p><p class="ql-block">涵涵：“我把橘子皮变成了小船。”</p><p class="ql-block">辰辰：“我的橘子蝴蝶好看吗？”</p><p class="ql-block">希希：“我做了一朵小花。”</p><p class="ql-block">康康对希希说：“我的是小花，你的像一个大太阳。”</p><p class="ql-block">随意剥下来的橘子皮敲开了孩子想象力的大门，有趣的活动就自然而生的发生了。橘子不仅带给孩子们甜蜜，还带给孩子们浪漫的天真。</p> <p class="ql-block">唱橘子</p><p class="ql-block">我们有首歌曲叫《摘苹果》短小有趣，朗朗上口，我告诉孩子们我们可以把苹果换成其他的水果来唱唱这首歌，是不是更有趣？更加生动？孩子们说，可以换成橘子。那橘子是什么颜色的？孩子们说：“黄色”于是我们把《摘苹果》换成《摘橘子》。</p><p class="ql-block">“树上许多黄橘子，一个一个摘下来，我们喜欢吃橘子，身体健康都快乐。”</p> <p class="ql-block">生活处处皆教育，一次探秘，一场体验，串起了孩子们与橘子的故事。《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出：“幼儿园的教育内容要贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物。”本次活动生发于孩子们散步时偶然的发现，活动在孩子们的观察、品尝、做做玩玩中暂时告一段落，还有更多关于橘子的故事等着我们小四班的宝宝去发现，让我们和孩子一起享受这份美好吧！</p>