<h3> 疫情期间，虽然我们的孩子们无法上“战场 ”，但我们心系“前线” ，我们一定会用务实的居家学习上交一份合格的抗疫答卷。虽隔着屏幕，却隔不断教师们传递知识的满腔热情，隔不断他们关爱学生的深情厚意。<br data-filtered="filtered"> 美好的一天从上好一节网课开始。</h3> 今天的微语润心小课堂，高虹老师为我们带来了《蛤蟆爷爷的秘诀》，通过这个故事，我们知道危险和敌人始终是自然界中一个真实的存在，也始终是人类生活中一个真实的存在，刻意回避只会使我们的孩子更加幼稚无知、软弱无能。在孩子的心智成长过程中，善意而坦率的警告是十分必要的，也是十分明智的。像蛤蟆爷爷那样言传身教，让孩子真正学到生存的本领，并且培养起勇敢、机智、忠诚等美好的品质。<br> 蛤蟆爷爷的秘诀一是勇敢 二是机智 三是靠谱的朋友，这些放之日后都是财富。勇敢，机智，有一个靠得住的朋友，这也是每个家长希望孩子懂得的。 结束了高老师的《微语润心小课堂》，开启了今天张志慧老师的语文课堂《青蛙写诗》。疫情就像魔鬼一样充斥着我们的城市，医护人员和志愿者就像天使一样保护着我们，发准音，读准字摘一朵大红花送给他们，温暖每一个人的内心，生活和知识相连接，课堂不在死板和枯燥。今日所学新知，俗话说一个稳固的房子，地基一定稳，学习好课文，生字一定要先会，课堂交给孩子们，让他们来当小老师。学习完生字就进入了课程，认识了“省略号”拓展了【拟声词】为孩子们的写话奠定了基础。 董俊芳老师带来的数学课堂《10加几和相应的减法》，首先设计了知识回顾的环节，将学过的知识进行了巩固复习和强调重难点，解决了昨天作业当中反馈出来的问题。<br> 新授内容结合具体情境，引导学生应用11～20各数的组成知识，探索10加几和相应减法的计算方法，并通过计算，进一步巩固对11～20各数的认识，培养学生的数感。<br> 在教学过程中，利用了火车游戏、转盘游戏、砸金蛋游戏，通过连麦、公屏互动、语音的方式加强了与学生们之间的互动，课堂的趣味性提高，学生对数学学习的兴趣也增强了。 快乐的时光是在学习之后的开心锻炼，记忆的美好永远会延续，静能生慧，动能健体。瞧！大课间时，先做眼保操，眼圈揉一揉，眼珠转一转，太阳穴上按一按，头脑变清醒，眼睛更明亮。接着是是律动的健身操《一起向未来》，这种学习之余的快乐隔着屏幕充满了动感，开心写在脸上，自信属于你们。 每天坚持锻炼，既能提高孩子们的的身体抵抗力，也能有效调节孩子们的身心健康。 张雯晔老师的音乐课以乐理知识《音的强弱》为契机，根据一年级孩子年龄特点，打破学科壁垒，巧妙的与数学学科“数一数”相结合，孩子们很快认识了两拍子节奏。在学习孩子们耳熟能详的《布谷鸟》的歌曲中，学生既巩固了两拍子强弱规律，又能在歌曲中体现多种形式的两拍子节奏型。最后在作业中运用了亲子表演的方式表现歌曲的律动。音乐学科的作业也特别注重分层布置，三个层次的作业满足了各种学习程度的孩子，鼓励孩子们创造性的完成作业，巩固知识，已达到以美育人、鼓励创新的教学目标。 核酸检测采样结束后，孩子们给“大白”送上了自己画的小红花，每一笔都流露出孩子对医护人员们、教师志愿者及家长志愿者们的崇高敬意和谢意，虽然看不清医护人员口罩下的脸，但是喜悦已经在她明亮的双眸里跳跃。这暖心一幕幕，将永远定格在每个人的记忆深处。 穿上防护服，连续工作好几个小时，扫码、核对信息、帮忙录入信息、扫试管、核对条形码......每个动作都要重复几百次，她们却依旧耐心、细致、温声软语。医护人员们、教师志愿者及家长志愿者们的辛苦被孩子们看在眼里、记在心里。 “付出得到了老师和孩子们的认可，很是欣慰，非常感动！““收到孩子们的暖心礼物，孩子的每一句‘您辛苦了’，我们再辛苦也值得。”我们将一如既往地为大家尽心服务，会更加努力工作。”核酸检测队员们激动地说。 每天下午的答疑辅导环节，老师们梳理当天所学，解困惑、纠错题，根据学生作答读出有助于改进教学的信息。尽管按下了“暂停键”，使命不怠慢，责任扛肩上。 答疑辅导课后，一年级组在王老师和张老师的带领下，针对线上教学召开了腾讯会议，就上午的课进行评课议课，探讨在答疑时遇到的问题，老师们积极反馈今日课堂，答疑情况，在交流中分享小妙招，取长补短，共同解决教学中出现的问题，并安排第二天的教学任务。 秋收冬藏，冬季是酝酿和储蓄的季节，也是学习的黄金时节，疫情阻碍了进校园的脚步，但阻隔不了同学们热爱学习的心，疫情面前不分你我，相信只要我们怀抱必胜的决心，认真践行防疫要求，努力做好力所能及之事，用心抗“疫”，疫情终会消散！ 部门：教师发展中心<br>图片：一年级全体教师<br>撰稿：赵月<br>审核：王娟、张雯晔