<p class="ql-block ql-indent-1"><b><i>“百年大计，教育为本”。</i></b></p><p class="ql-block ql-indent-1">疫情的出现，为教育事业的发展带来了一些阻隔。</p><p class="ql-block ql-indent-1">然而，中华民族血脉里流淌的艰苦奋斗、团结一心，体现在教师群体的身上，是总能以“春风化雨”的姿态，将苦难化解。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b><i>“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”</i></b>。</p><p class="ql-block ql-indent-1">特殊时期下，这赞颂的诗句，也有了新的解读：教师们投身于抗疫一线的同时，同样践行新时代对教育的要求、对教师群体的期盼。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“仁而爱人”的教育事业，不仅需要教师涵养德行，更要做到精通专业知识、提高教学能力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在这样的背景下，<b><i><u>平沙培英学校小学部语数英音体五个科组</u></i></b>，利用数字化教育，落实继续教育、终身学习目标，以模范行为带学生，在本周开展了线上教研系列活动。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教研活动以<b style="color:rgb(237, 35, 8);">师徒汇报课</b>及<b style="color:rgb(237, 35, 8);">推门公开课</b>两种方式展示。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">以下为<b style="color:rgb(255, 138, 0);">英语科组</b>的汇报：</p> <h1 style="text-align:center;"><b>英语科公开课及师徒汇报课小结</b></h1> <p class="ql-block ql-indent-1">11月23日，小学英语科组六年级<b>胡满玲老师</b>给同学们上了一节趣味十足而又知识满满的线上英语练习课。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">胡满玲老师以<b style="color:rgb(51, 51, 51);">Unit11 I like the Spring Festival best (Fun with language)</b>为教学内容，以广州市共享课堂为主要资源，结合自己多年的教学经验，充分听取科组老师的建议，对内容进行加工和整理，为学生们呈现了一节别开生面的英语练习课。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">课中，胡满玲老师充分利用网络资源进行师生互动、生生互动，让学生们在轻松愉快的氛围中巩固了知识。20分钟的课程，学生意犹未尽。</p><p class="ql-block ql-indent-1">课后，科组老师们对本节课进行点评，科组长徐洁老师提出下阶段线上英语课的改进方向及具体要求，务求让每一个学生在线上英语课中“<b style="color:rgb(237, 35, 8);">学有所得，学有所乐</b>。”</p> <p class="ql-block ql-indent-1">11月24日，三年级的青年教师<b>赖慧欣</b>上了一节师徒汇报课。</p><p class="ql-block ql-indent-1">虽然只是线上短短半小时，但是赖老师精心筹备了很久。</p><p class="ql-block ql-indent-1">考虑到三年级教学进度与学生认知发展水平，结合三上Unit 9和Unit 10的词汇和句型，围绕玩具和公共交通工具主题出发，运用I have……表示拥有的句型进行学习，赖老师与<b>师傅徐洁老师</b>商量决定从绘本库里筛选出与主题高度契合的“Daddy Robot”来拓展新授学习。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">为了让线上课程更有现场带入感，赖老师特地设置好统一的背景，让孩子们觉得自己与大家同处一处的感觉。听课老师看起来也觉得画面整齐划一。 </p> <p class="ql-block ql-indent-1">整节课采取问题推进的方式带领学生逐步走进Ben的内心世界，学生在课上积极举手实时连线回答问题的同时，能在提前预习绘本故事的基础上找到信息细节预测，猜测故事情节的发展，进一步深入挖掘Ben和他爸爸的人物情感变化，通过故事学习，理解爸爸与父爱，体会到<b style="color:rgb(237, 35, 8);">爱是相互的</b>，人的情感是机器人无法取代的。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">课后，我校小学英语科组老师们积极进行了评课研讨。</p><p class="ql-block ql-indent-1">大家一致认为，课前导入互动有趣，在老师的带领下，同学们重温旧知，能够快速的投入课堂主题学习中。</p><p class="ql-block ql-indent-1">在图片环游和设问过程中，学生能够按照老师预设进行推理剧情并理解绘本意思。通过Dad和Robot的对比，引发父爱这一条情感线，并延伸到学生与父亲平时生活间的小事，感受父爱的温暖。</p><p class="ql-block ql-indent-1">课堂上同学们积极活跃，理解透彻，老师语言生动，教态自然。教师亲切和蔼，教学环节过渡环环相扣，最后一part,感情升华，让学生体会到抗疫期间家长的不易。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">同时也指出，25分钟的时间分配于各环节的把控可以更精简，增加师生、生生合作活动，给学生更多参与课堂的机会；建议可依托主人公的情感变化为主线，挖掘文本对于立意的理解会更清晰。</p> 供稿：平沙培英学校小学部英语科组<div>编辑：辛宜庭</div>