<p class="ql-block"> 路漫漫兮修远兮，吾将上下而求索。语文课程的教学，一直以来，都让无数语文老师为之奋斗不止，钻研不停……</p> <p class="ql-block"> 这次教研就像冬日里的暖阳给人留下一份美好的回忆，犹如一把开启我们记忆大门的钥匙，让我们尽情地享受着温暖，将时间定格在记忆画屏中的一幕幕。</p><p class="ql-block"></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 为了进一步夯实驾驭课堂的能力，优化教学效果，促进语文教师专业化发展，2022年11月26日晚上7：30，姚丽乡村首席教师工作室成员如约而至在Cctalk网络平台，聆听了商丘市示范区和乐学校孙爱珍老师的分享——以《树之歌》为课例，围绕《作业设计：有效减负 提升质量》这一主题进行专题讲座。</p> <p class="ql-block"> 孙爱珍老师，执教于商丘市示范区和乐学校，中小学高级教师，全国优秀教师，河南省学术技术带头人，河南省优秀教师，河南省名师，河南省骨干教师，商丘市第九批专业技术拔尖人才，商丘市名师，商丘市优秀教师。曾主持并参与省市级课题均荣获优秀成果一等奖，撰写多篇论文。</p> <p class="ql-block"> 一“摩课”</p> <p class="ql-block"> 本节课是二年级的一节识字课。语文低段识字教学的核心任务也是阅读和习作的基础，而教材的编排是根据低年级学生的特点，将识字教学与生动活泼的故事，充满童真、童趣的韵文、诗歌、词串、看图、会意等识字情景之中。 </p> <p class="ql-block"> 孙老师耐心指导学生写字时，要求学生做到“三个一”，贯穿了学生的养成教育习惯。</p> <p class="ql-block"> 培养孩子细心观察，善于动脑的习惯，引导孩子说出自已的发现。</p> <p class="ql-block"> 孙老师在指导孩子写字时，用心引导一观察结构，二看占格，三看关键笔画。让学生如沐春风，沉醉其中！</p> <p class="ql-block"> 提问题:对于老师标记红体的字，如何能记住这些生字呢？</p> <p class="ql-block"> 在本节课中，孙老师除了运用加一加、减一减、合一合等方法教给孩子识字，还又交给孩子们新的识字方法即归类识字法。同时运用图片贴字的方法激发孩子识字的兴趣。做一做小游戏：我给树木挂名牌巩固识字。</p> <p class="ql-block"> 学生在学的过程当中，一定要多表扬孩子激发孩子的兴趣！识字教学，要注意引导学生联系生活实际，主动识字。这一点孙老师做到了极致！</p> <p class="ql-block"> 二“讲座”</p> <p class="ql-block"> 孙老师从四个方面来讲《作业设计:有效减负，提升质量》:</p><p class="ql-block"> 一、关于作业的“释义”初解</p><p class="ql-block"> 二、目前作业存在的问题</p><p class="ql-block"> 三、减负提质的作业设计策略</p><p class="ql-block"> (一)减轻负担提升质量要求</p><p class="ql-block"> (二)减负做法例举</p><p class="ql-block"> (三)提质做法例举</p><p class="ql-block"> 四、多种类型作业设计的案例说明</p><p class="ql-block"> (一)单课型</p><p class="ql-block"> (二)单元整合型</p><p class="ql-block"> (三)主题创意综合型</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 减负与提高教学质量，是目前教育界的热门话题之一。今天孙老师从作业设计方面入手，给我们做了详细阐述。首先讲述了作业的“释义”，接下来指出我们目前布置的作业中存在的问题，然后给我们讲解了减负提质作业的设计策略，最后用多种类型作业设计的案例进行了说明，令我们受益匪浅。</p><p class="ql-block"> 每次的商丘小语教研，我们工作室的小伙伴们都能积极参与，潜心学习！</p> <p class="ql-block"> 通过听孙老师的讲座真的是感触颇深，原来作业设计有这么大的讲究，之前在讲课时对课后作业只是简单的让学生回顾一下课堂讲解，知道答案就好，然后把手里现有的资料让学生自己从头到尾做完。从没想过自己要根据本课的语文要素去设计作业，听了讲座后豁然开朗，怪不得我的孩子们做的那么多的试卷，考试成绩仍然不理想？现在想来孩子们做了好多重复性作业，不但费时费力,还收效甚微。</p><p class="ql-block"> 在今后的教学中，我们工作室所有成员一定向孙老师学习，精心设计课后作业，让语文要素真正落实到位 。深挖教材，研读新课标，在双减政策下，把减负真正做到位。让孩子们真正做到学有所获，学有所思！</p> <p class="ql-block"> 三 “学习展示”</p> <p class="ql-block"> 工作室的老师们认真聆听，用心体会，这充分体现了孔子的一句名言“学习是没有止境的”。</p> <p class="ql-block"> 四“学习交流”</p> <p class="ql-block"> “独行速，众行远”。全体工作室成员会共同努力，如切如磋，我们一路探寻，一路成长！因为，我们的每一次教研都是一次思想的碰撞，都是一场诗意的修行！</p> <p class="ql-block"> 携行，我们在路上……</p>