<p class="ql-block"> 为进一步提高教师教学水平，促进教师专业发展，加快教师的成长步伐 ，全力打造“自主、合作、探究”的高效课堂，我园于11月开展了为期一个月的高效课堂展示月活动。活动分公开课展示、 听评课教研以及园本培训三个阶段进行。</p> 公开课展示 <p class="ql-block"> 此次公开课教学内容涉及各个领域，参与的教师们将新纲要的课程理念渗透到教学各个环节中，教学方法多样，充分注重以幼儿为主题，创设有趣的教学环境，展示出教师们良好的专业素质和执教能力。</p> <p class="ql-block">班级：大一班🌈</p><p class="ql-block">活动名称：语言《蜂蜜失窃案》</p><p class="ql-block">授课人：胡招娣老师</p> <p class="ql-block"> 《蜂蜜失窃谜案》讲述了“没头绪”警长和“闻个遍”狗探员在破案的过程中可谓漏洞百出，这些小小的破绽很容易被孩子们发现。</p> <p class="ql-block"> 根据孩子的年龄和反应，适度地引导孩子发现故事中的问题，并提出自己的观点和解决方案，有助于孩子从问题的破解中获得乐趣与自信，同时也将收获思维的训练、推理与预测能力的提升。</p> <p class="ql-block">班级：中三班</p><p class="ql-block">活动名称：科学《吃了魔法药的哈哈阿姨》🥦</p><p class="ql-block">授课人：黄燕梅老师</p> <p class="ql-block"> 《吃了魔法药的哈哈阿姨》在数学主题教学活动当中，让幼儿能将不同图形创意组合，并记录数量，欣赏故事，感受图形组合变化的神奇力量，体验探索与合作的乐趣。</p> <p class="ql-block">班级：中二班</p><p class="ql-block">活动名称：科学《我和小狗🐕做游戏》</p><p class="ql-block">授课人：兰青菁老师</p> <p class="ql-block"> 通过与小狗🐶做游戏，在游戏中让幼儿感知数字4并初步感知4以内相邻两数之间的关系。</p> <p class="ql-block">班级：大一班</p><p class="ql-block">活动名称：社会《地球怎么哭了》🥦</p><p class="ql-block">授课人：唐远丽老师</p> <p class="ql-block"> 地球是人类和动植物生存的家园，保护地球、爱护环境是大家关注的话题，让幼儿知道保护地球、爱护环境是我们每个人的责任。</p> <p class="ql-block"> 本节课从幼儿生活经验及理解能力出发，运用多媒体课件让幼儿从各个角度了解地球的环境，促使幼儿从视觉、听觉等不同角度形象地感知地球的现状，同时，也让幼儿深刻地感受到爱护环 境，保护地球应该从我做起。 </p> <p class="ql-block">班级：大一班</p><p class="ql-block">活动名称：科学《天气记录》</p><p class="ql-block">授课老师：曹猛老师</p> <p class="ql-block"> 天气预报是幼儿生活中经常碰到的内容，大班孩子开始关心温度，关心今天的天气，想要了解各种天气情况。旨在让幼儿了解根本的天气符号，认识温度，能看懂媒体播放的天气预报并进行记录。</p> <p class="ql-block">班级：中二班</p><p class="ql-block">活动名称：语言《章鱼先生卖雨伞》</p><p class="ql-block">授课老师：郭珊珊老师</p> <p class="ql-block"> 《章鱼先生卖雨伞》 ，故事中丰富的色彩和朗朗上口的语言，还有各式充满奇思妙想的雨伞，细节中体现的物物匹配的概念，都留给孩子很大的发挥空间、让孩子们自由想象大胆表达。</p> <p class="ql-block">班级：中一班</p><p class="ql-block">活动名称：科学《有趣的排序》</p><p class="ql-block">授课老师：张威老师</p> <p class="ql-block"> 学习从多角度地思索问题，并探究和发觉各种不同的排序规律，促进幼儿观看、比较、思索及制造力量的进度，提升幼儿的思维水平。 </p> <p class="ql-block">班级：大三班</p><p class="ql-block">活动名称：科学《谁偷了包子》</p><p class="ql-block">授课老师：叶小丽老师</p> <p class="ql-block"> 以绘本《谁偷了包子》为主线进行深入、因为绘本中蕴含着浓郁的中国民俗特色，丰富的数学元素，和充满正能量的情感，随着情节感受数字🔢“9”的不同分解方式。</p> <p class="ql-block">班级：大一班</p><p class="ql-block">活动名称：语言《小矮人的南瓜🎃》</p><p class="ql-block">授课老师：尹君老师</p> <p class="ql-block"> 在生活中，孩子们遇见困难是难免的，会遇到各种各样的难题需要得到别人的帮助解 决，也会碰到需要他们帮助的人。</p> <p class="ql-block"> 《小矮人运南瓜》这一故事，在活动中通过讨论、屡次自主选择等方式， 引导幼儿在一次次的判断中学会先分析问题，然后再自主选择合适的处理方法。 </p> <p class="ql-block">班级：大二班</p><p class="ql-block">领域：艺术《小精灵🧚♀️的魔法汤》</p><p class="ql-block">授课人：古燕华老师</p><p class="ql-block"> 从幼儿的兴趣出发，以“小精灵魔法大变身”的律动游戏导入，调动幼儿的多感官参与，幼儿在享受游戏的同时，还培养了学习的兴趣和热情。</p> <p class="ql-block"> 在欣赏《加速度圆舞曲》时，试图用神秘的故事情节来感染幼儿，激发幼儿的好奇心，孩子们在不知不觉中进入了美妙的音乐世界，参与到游戏中来，从而达到激励幼儿主动参与学习中来的效果。</p> <p class="ql-block">班级：小一班</p><p class="ql-block">活动名称：科学《图形宝宝找朋友》</p><p class="ql-block">授课老师：肖霞老师</p> <p class="ql-block">班级：中三班</p><p class="ql-block">活动：艺术《煤球精灵》</p><p class="ql-block">授课人：彭文静老师</p> <p class="ql-block"> 通过形式多样的作画方法使幼儿兴奋、惊奇，产生浓厚的探索欲望。让幼儿在玩玩做做中动手操作体验不同工具作画的乐趣。</p> <p class="ql-block">班级：小一班</p><p class="ql-block">名称：音乐游戏《咿呀咿呀哟》</p><p class="ql-block">授课教师：兰琳老师</p> <p class="ql-block"> 本次活动引导幼儿在理解音乐的基础上，创编动作，能自如地随音乐进行律动，初步培养幼儿对音乐律动的兴趣，达到了幼儿在“玩中学，学中玩”的目的。</p> <p class="ql-block">班级：小一班</p><p class="ql-block">名称：语言《吃饭不挑食》</p><p class="ql-block">授课人：龚利群老师</p> <p class="ql-block"> 通过故事，懂得只有又吃蔬菜，又吃荤菜，才有利于身体健康和生长发育，知道人体需要各种不同的营养，养成不挑食的好习惯🌽</p> <p class="ql-block">班级：小二班</p><p class="ql-block">名称：社会《小熊 你好》</p><p class="ql-block">授课人：张永梅老师</p> <p class="ql-block"> 《小熊你好》讲述的是一只小熊在路上见到各种小动物会主动打招呼，是一只有礼貌的小熊的故事。</p> <p class="ql-block"> 故事中的各种小动物的形象可爱、有趣，很符合小班幼儿的年龄特点和兴趣；另一方面，小班幼儿在刚上幼儿园时还没有见到老师、小朋友主动打招呼的习惯，而这个绘本对于培养孩子养成礼貌的行为习惯很有帮助。</p> <p class="ql-block">班级：大二班</p><p class="ql-block">名称：科学《奇妙的溶解》</p><p class="ql-block">授课人：徐文燕老师</p> <p class="ql-block"> 《小鸭买东西》情景故事的导入，激发了幼儿的兴趣，然后进行操作，引出溶解的概念。同时配合图片和操作视频，让幼儿更加直观地观察和了解到了实验中的现象。</p> <p class="ql-block">班级：小二班</p><p class="ql-block">名称：语言《谁咬了我的大饼》</p><p class="ql-block">授课人：罗辉宇老师</p> <p class="ql-block"> 故事《谁咬了我的大饼》其内容幽默有趣，尤其是对故事中生动可爱的小动物形象非常喜爱，故事中的角色对话都是一些简单的重复性语句。</p> <p class="ql-block"> 通过角色扮演的方法 、让孩子们亲身体验。</p> 听评课教研活动 <p class="ql-block"> 教而不研则浅，研而不教则空。每一堂公开课观摩结束后，参与观摩的老师们对活动进行了研讨。 从活动准备、活动过程、师幼互动、幼儿活动常规等方面对授课教师进行指导与评价。</p> <p class="ql-block"> 此次公开课评课以集中评课的方式进行，各位听课教师敞开心扉、各抒己见,探索多种途径的教学方法,共同斟酌更好的教学方式,在观念的碰撞与交流中,及时发现问题、剖析原因、梳理经验、共同提升,促成新的共识,促进了教师的专业成长！</p> <p class="ql-block"> 通过评课，老师们能发现和指出教学活动存在的优点和不足，大家提出宝贵的意见和建议有助于上课的教师进一步提升和发展。</p> 听评课培训 <p class="ql-block"> 为提升我园教师的业务素质和施教能力，加强园本教研，促进教师专业成长，11月22日大汾镇中心幼儿园组织全园教师进行了听、评课培训。</p> <p class="ql-block"> 兰主任通过案例的方式，向老师们具体分析，不仅要将教学方案说出来，还要将隐藏于教学方案后面的设计思想、教育理念、具体依据、课前准备的重要性，以及对教学思路的清晰程度表达出来，更要有一定的应变能力。</p> <p class="ql-block"> 本次培训给教师们提供了交流探讨教育教学的机会。教师们在活动中积极发言，提炼了教师群体智慧，每个人都有很大的收获，大汾镇中心幼儿园的全体教师们也将带着不断学习的精神继续在幼教路上前行。</p> <p class="ql-block"> 本次高效课堂活动不仅锻炼了教师，营造了良好教研氛围，而且培养出一批很有潜力的教学新秀，达到了赛课的预期效果与目标。虽然活动结束了，但我们学习的步伐不会停止，希望老师们能更深入细致地钻研教材，在反思中进步，在实践中提升，乘着教学的春风，迎来教坛上百花齐放、万紫千红的盛景!</p>