<p class="ql-block"> 对幼儿来说，“小区”是一个和自己家庭生活密切相关的地方。孩子们通过了解小区的基本结构和功能，实地考察，寻找到自己感兴趣的话题。小区里包罗万象，蕴涵了许多促进孩子发展的机会，而且班上大多数孩子都住在爱涛小区，于是“爱涛小区”班本课程应运而生。</p> <p class="ql-block">👧🏻冉冉:我们家小区很大哦~</p><p class="ql-block">👦🏻多多:我新小区很漂亮哒！</p><p class="ql-block">👧🏻开心:我们小区有很大的地下停车库。</p><p class="ql-block">👦🏻豆豆:我们家住在5楼，要坐电梯的。</p> <p class="ql-block"> 顺着孩子们的讨论点，我们依靠家长的力量，在班级群发起了“我生活的小区”大调查，家长们利用周末和孩子们一起探寻自己居住的小区，记录调查过程中的发现和思考，并自主完成调查表，带回幼儿园分享。</p> <p class="ql-block"> 就这样，我们通过家长的参与找到了问题的答案，每个人对自己的小区都有了自己的认识。关于小区调查，孩子们最想了解的是......</p> 探秘爱涛小区 <p class="ql-block"> 借助着孩子们讨论小区建筑，有小朋友提出来我们小区和其他的小区有些不一样。👀一起来瞧一瞧我们的发现吧！</p> 童绘小区 <p class="ql-block"> 参观回来 ，我们画一画我小区里的设施和房子🏠吧！</p><p class="ql-block">👧🏻:我发现小区的房顶是尖尖的！</p><p class="ql-block">👦🏻:每幢都有好几层，我要把它画下来。</p> <p class="ql-block"> 我们把画好的所有房子🏠放在一起就构建成一个漂亮的“爱涛小区”啦！</p> <p class="ql-block"> 不仅如此，我们还和爸爸妈妈在家共同绘制了更加漂亮的立体房子🏠哦！是不是很棒呢？</p> 小区平面图 <p class="ql-block"> 我们参观完小区后还和爸爸妈妈在家亲子绘制了小区平面图哦！有了地图🗺️就不怕迷路啦！</p> 创意门牌秀 <p class="ql-block"> 在一日生活的间隙，不时地会听到幼儿开始谈论：×××，你知道我家住在哪里吗？我家住在爱涛小区501、我家是住在爱涛小区的201，为什么我们的门牌号是不一样的呢？根据幼儿的疑问，我们确立了《门牌号》这个教学活动，通过孩子们的自主推荐，选定汤皓然小朋友作为绘本推荐官带领大家一起探索门牌号的秘密。</p> <p class="ql-block"> 我们还化身为小小设计师，为自己的小柜子设计了一张专属的创意门哦！一起来看一看吧！</p> 小小建造师 <p class="ql-block"> 我们还在班级的建构区里搭建自己设计的新小区呢！设计图纸，合作建构，共同建造美丽新城哦！</p> <p class="ql-block"> 关于小区的那些事 —— 为了孩子们的好奇心，我们渐渐揭开了它的“神秘面纱”。</p><p class="ql-block"> 经过这段时间的探索、讨论和学习，孩子们对于小区，从一知半解到了现在的知之甚详，使孩子们对于小区生活心生向往，满含期待！ </p><p class="ql-block"> 让我们陪伴孩子，呵护好孩子的兴趣，激发他们内在的学习动机，用更具未来的眼光回到儿童立场，抓住学习的机会。</p>