芦丁鸡来啦！

爱冒泡

活动缘起 上了大班，小朋友们之间交往行为更加密切，喜欢在幼儿园交流家里的事情。张梦雅家里养了芦丁鸡，每天在班级讲，把小朋友们听的心痒痒，问题一个接着一个，芦丁鸡长什么样的？芦丁鸡吃什么？它真的长不大吗？它也会下蛋吗？这些问题她也答不上来，于是张梦雅大方的说：“我可以送给你们一只。”可是小宇特别沮丧：“可是我妈妈不给养。”但转头，他带着希望的语气问道：“老师，我们可以在幼儿园养吗？”面对小朋友的要求，于是我带孩子们初步认识了芦丁鸡，活动中我们发现孩子们对芦丁鸡的生十分感兴趣，我们也想通过让幼儿养芦丁鸡，自主的去探索生命的奥秘。 小芦丁来啦…… 国庆假期期间，老师们将芦丁鸡带回了教室，假期结束，孩子们早上一来就发现了几只小可爱，开心的围在鸡舍边讨论着……👧🏻：“哇，你们看，那是什么？”👦🏻：“它长得好像小鸟啊！”👦🏻：“老师，这个是小鸟吗？”👧🏻：“不是的，不是的，这是芦丁鸡吧，我妈妈也买了两只。”原来是芦丁鸡来了，孩子们激动极了～ 我们班的芦丁鸡 迎来了可爱的芦丁鸡，可是，它们长得这么像，我们该怎么区分它们呢？👧🏻：“我们可以给它们起名字呀！”这个方法不错，孩子们七嘴八舌，各自表达着自己的想法，大家都想给小鸡取名字，那就投票吧！ 经过孩子们的投票，小鸡的名字新鲜出炉，背上黑色花纹脸部白色的叫小黑，花纹脸上黑色的叫小冰棍，白色身上有一根灰色羽毛的叫小雪，纯白色的叫糖果。有了名字就方便多了，就在这时，多多发出了疑问：“老师，小鸡爱吃什么呀？”是呀，芦丁鸡爱吃什么呢？会不会和我们普通的鸡吃的一样呢？孩子们又七嘴八舌的讨论起来……👧🏻：“我觉得它应该喜欢吃香蕉吧，软软的。”👦🏻：“它可能也喜欢吃菜叶，明天我要给小鸡带菜叶。”👧🏻：“老师，香香的米饭它应该也爱吃。”👦🏻：“老师，我家养了鹦鹉，它喜欢吃小米，小鸡会不会也喜欢吃呀。”孩子们有着各种猜测，于是，第二天清晨，大家为小鸡带来了各种食物，并将食物投喂在鸡舍中。此刻，就让我们静静的等待，看看它们到底爱吃什么吧！ 午睡起床，孩子们发现小鸡吃了大家带来的食物，原来它喜欢吃菜叶，小米，香香的米饭，软软的香蕉小鸡却不爱吃，接下来的日子，每天都有孩子为小鸡带来吃食。 除了给小鸡们喂食，孩子们还会精心的为小鸡清扫鸡舍。瞧瞧我们的孩子，做起事来真是有模有样呢！ 这一天清晨，小朋友在为小鸡喂食物时，小鸡飞出来了，可是抓鸡高手童老师不在，这可怎么办？小七：“老师，我们拿吃的吸引它吧！”小沐：“我们可以左右夹击呀！”这个办法不错，大家先是拿小鸡爱吃的面包虫吸引它，可是等了好一会小鸡都没有反应，于是，潘老师带着几个孩子开始左右夹击，就在大家靠近糖果的时候，它又再次飞走了，落到了美工区的柜子边，抓不到，就先把它困住吧，只见潘老师拿来一个框子，谨慎的对着糖果一扣，总算把糖果困住了，可是，这该怎么抓呢？小沐：“老师，你把框子慢慢拿起来，然后手伸进去抓。”当潘老师正要伸手去抓是，糖果又飞走了……就在这时，建勋说：“老师，我们用布去盖它吧，应该比框子好抓。”说干就干，建勋两手拿着布，小心翼翼的走到糖果身边，说时迟那时快，建勋迅速的扑向糖果，“抓住啦抓住啦，老师，我抓住啦！”经过孩子们的努力，总算把这只爱飞的小家伙送回了家。 下蛋的小芦丁 这一天下午，孩子们正上着课，突然听到桐桐说：“老师，你看，小鸡下蛋了。”什么，下蛋了，孩子们一个个稀奇的探起小脑袋，争抢要一睹这颗“蛋”的芳容。为了让孩子们看的真切，老师取出这颗热乎的芦丁蛋给孩子们观看。👦🏻：“它真的会下蛋呀！”👧🏻：“老师，它的蛋也太小了吧。” 看着这颗小小的蛋，孩子们不禁发出了感叹，小小的身体却藏着大大的能量，孩子们都期待着下一颗蛋的到来。然而，一连几天的等待，小鸡并没有满足孩子们的愿望，这可怎么办，小鸡不下蛋了。小七：“是不是它吃的太少了。”小宇：“我听妈妈说，这个小鸡很胆小，是不是我们把它吓到了，所以不下蛋了呢？”第一次养芦丁鸡，大家都没有经验，于是，我们求助了“度娘”，一番了解后发现，要想芦丁鸡下蛋，那它生活的温度不能低于25度，鸡舍内灯光不能过于强烈，食物要营养搭配。了解了这些后，大家及时为小芦丁们调整了生活环境，增加了食物。 一等又是几天，小鸡依旧没有下蛋，孩子们都有些沮丧了，这时小雅说：“我妈妈在家做了蛋小米给小鸡吃，妈妈说吃蛋小米小鸡就会下蛋。”孩子们一听，又重新燃起了希望，于是，大家决定来制作蛋小米，第二天，孩子们有的带小米，有的带鸡蛋，在老师的带领下制作了美味的蛋小米。 美味的蛋小米制作完成了，孩子们迫不及待的投喂给小鸡，小鸡们看到新的食物，先是浅尝了一下，然后吃个不停，看到小鸡们爱吃，孩子们也高兴极了。第二天孩子们午睡时，小鸡一直叫个不停，吴老师上前查看了一下，呀，小鸡下蛋了，可惜孩子们没能看到这惊喜的一刻，好在孩子们的努力没有白费。 接下来的日子，小鸡们每天都在辛劳的下蛋… 孵蛋啦 鸡生蛋，蛋生鸡，我们的芦丁蛋会不会也生出小鸡呢？多多：“老师，我们孵一下不就知道了吗。”萌萌：“老师，我家的蛋就快要生出小鸡了，早上起床我看到它的壳已经破了。”听到萌萌说的，孩子们都期待着孵出小鸡来，可是，要怎么孵呢？小悦：“可以让小鸡自己孵呀，奶奶家的鸡就是自己孵的。”小平安：“老师，用孵化器，我妈妈就是用孵化器的。”小柠檬：“老师，我妈妈用的水床，我们也可以用啊。”大家你一言我一语，都想用自己的方式来孵蛋，于是，我们决定，三个方法都试一试。就这样，孩子们的孵蛋之路就开始了～ 方法一：小鸡孵蛋 方法二：孵化器 方法三：水床孵化 蛋宝宝孵上了，孵化器是全自动的，我们只需要加水即可；小鸡自己孵，也不需要孩子们帮忙；水床孵化就需要孩子们精心呵护了，每天要按时喷水和翻蛋。 一转眼，孵蛋已经一周过去了，怎么确定哪些蛋是可以孵出来的呢？于是，潘老师带着孩子们进行了照蛋。 建勋：“这两个蛋怎么不一样啊？”星星：“老师，那颗蛋上好像有一条一条的线，旁边还是空的。”原来，一号蛋里什么也没有，而另一颗蛋已经长出来红血丝和气孔，有了红血丝和气孔就代表这颗蛋已经开始有了小生命啦，让我们静静的等待吧。 小鸡出生啦 在一天下午，孩子们为蛋宝宝翻蛋时，叶鹏宇发现一颗蛋破了，于是他激动的说：“老师，你快来看呀，这个蛋壳破了。”孩子们一听都跑过来看，真的是小鸡啄壳啦，可是等了好久却怎么也没动静，孩子们也急了，第一次孵蛋的我们都没有经验，又不敢轻举妄动，生怕错过了这个神奇的小生命。等到第二天，见这颗蛋依旧没有反应，于是，潘老师剥开了这颗蛋，好可惜，第一颗蛋失败了，小鸡没能顺利啄壳。 随着日子一天天过去，蛋宝宝们依旧没有什么反应，在大家准备放弃时，却惊喜的发现了悄悄出生的小鸡。 第二天一早，孩子们来上学时发现了出生的鸡宝宝，十分激动，一直凑在鸡舍观看，鸡宝宝太小了，不会喝水怎么办，瞧，我们的孩子有方法。 小平安也在家带来了鸡宝宝的开口粮，孩子们悉心的照料着小鸡们～ 转眼已是一个月过去了，可爱的小芦丁和孩子们留下了很多美好的相处时光。本次的科学主题活动也告一段落，但是我们依旧在继续，孩子们每天依旧会轮流给小鸡带食物；爱飞的糖果依旧会时不时飞出鸡舍，惹得孩子们一阵阵惊叫；鸡舍里有没有蛋依然是孩子们记挂的事情，如果第二天没有发现鸡蛋，又会引来孩子们的讨论；才出生的鸡宝宝也备受关注，孩子们每天来园第一件事就是去看一看鸡宝宝，看它长大了没有，小悦还给它起了好听的名字叫“小硬币”，她说因为它生出来就跟硬币差不多大；课余时间，大家也会时不时的去逗一逗小鸡。这一次，孩子们学会了责任，学会了主动照顾小鸡、大胆表达自己和小鸡之间发生的有趣故事，这是人生中极有意义的一课。