<p class="ql-block"> ——洮南四小、福顺小学“三个课堂”建设与应用小记</p> <p class="ql-block"> 为落实吉林省教育厅关于做好“互联网+教育”双优试点校项目建设”有关工作的通知，积极推进“互联网+教育”双优试点校项目建设的发展，促进教师专业能力的提升，满足学生多样化需求的应用环境，促进信息技术与教育教学融合应用，在洮南市教育局的指导下，洮南市第四小学携手福顺小学先后召开“三个课堂”推进部署会，组织教师学习相关文件精神，推动学校“三个课堂”的建设和应用。</p> 精心组织 周密部署 <p class="ql-block"> 按照“统筹规划、分级负责、地方为主、发挥作用”的原则，作为政府民生工程的“互联网+教育”双优试点校信息化建设项目，两校在第一时间成立了专项建设领导小组——由校长任组长，副校长任副组长，学校领导班子成员、财会、微机教师组成了工作小组。</p><p class="ql-block"> 联网领导小组研究制定了《第四小学“互联网+教育”双优试点校信息化建设工作方案》，确保“三个课堂”建设顺利进行。</p> 紧抓落实 逐步推进 <p class="ql-block"> 依照“因校制宜、一校一案”的原则，参照《吉林省“互联网＋教育”双优试点校技术环境建设参考指南（试行）》，确定首先建立与福顺小学共通的“专递课堂”。同时第四小学在原有录播教室的基础上，安装主控器，并对原有设备进行再升级和优化，确保成为“专递课堂”的主控室。 两校的“专递课堂”设备安装正常使用，满足了“专递课堂”的基本运行环境。</p> 书香载道 携手共进 <p class="ql-block"> “专递课堂”，书法先行。洮南市第四小学和福顺草房小学、榆树小学六年级学生，实现异地实时互动，共享同一节书法课。</p> <p class="ql-block"> 三地互动，同频共振，“专递课堂”还原了本地课堂教学场景的同时，也拉近了老师与学生的距离，充分调动了学生积极性，通过跨地真实互动，让人感受到了“专递课堂”的魅力，这也标志着义务教育信息化2.0“三个课堂”工程又向前迈出坚实一步。</p> 笃行致远 惟实励新 <p class="ql-block"> 书法“专递课堂”的建设，提升了领导和老师们对“专递课堂”的认知，加速了优质资源共享进程，为今后的“三个课堂”建设起到了很好的引领示范作用。</p> <p class="ql-block"> 第四小学将继续借助“专递课堂”，携手福顺小学蓄力前行，以“关注差异、减负增效、共赢共进”为目标，打造更加人性化、特色化的“专递课堂”。</p><p class="ql-block"> 我们将以此为契机，统筹规划，分步实施。全体教师将继续聚焦“三个课堂”建设，创新教育模式，构建新课堂，探索新方法，提高学校教育教学质量，更好地助力学生德、智、体、美、劳全面发展。为带动全市教师成长、推进区域教育公平贡献绵薄之力。</p> <p class="ql-block"> 道阻且长,行则将至 。行而不辍,未来可期！“互联网+教育”教学新模式将助力为第四小学和福顺小学携手共进，砥砺前行！</p>