<p class="ql-block ql-indent-1">为更好地促进城乡教育均衡发展，实现教育优质资源共享，琼海市中学语文吴达明名师工作室积极发挥示范、引领、辐射作用，带着课题研究成果，于2022年11月22日，前往琼海市东太学校开展帮扶“送课送研下校”交流活动。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">此次活动共分为课例展示，评课议课两个环节。</p> 课例展示 <p class="ql-block ql-indent-1">本次授课的教师是吴达明名师工作室骨干教师、海南省教育科学规划课题“初中文言文对比阅读教学研究”课题组成员崔悦老师，授课的篇目是部编版初中语文八年级上册——短文两篇《答谢中书书》与《记承天寺夜游》对比阅读教学。在授课过程中，崔老师以极具亲和力的语言，引导学生从两篇短文的字、词、义进行对比阅读，帮助学生从整体上感知文本；巧妙运用“异中求同”和“同中求异”对比阅读方法，以问题为导向，提示学生结合文本内容，带领学生体悟两篇短文表达的“情”与“景”的异同，有效地促发了初中学生对文言文对比阅读的深入思考。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在上课过程中，学生们认真听讲，能根据老师的提问大胆发表自己的见解，积极参与到课堂中。本堂文言文对比阅读教学课，逻辑思路清晰，教学设计合理且突显群文阅读教学的新时代教学理念和方式。</p> 评课议课 <p class="ql-block ql-indent-1">课后，前来观摩学习的教师们根据授课内容，尽情地畅谈自己的所思、所感和所悟。黄良老师指出本堂课的教学重难点突出，如运用多种方式进行朗读，课堂将会更加出彩；吴达明老师表明对比阅读要培养学生的思辨能力，这也是老师们在教学过程中的重点和难点，本次崔老师所教授的文言文对比阅读教学起到了很好的示范作用；桂枝老师在观摩崔老师的课堂教学后，表示这是一堂有深度的语文课，使自己受益匪浅，并提出了自己的见解，认为文言文教学可以结合中考考题，开展课堂教学；梁万恒老师认为初中文言文教学可以适当加入课外文言文，开阔学生的阅读视野。</p><p class="ql-block ql-indent-1">在评课议课过程中，大家给予了崔老师高度的赞赏和认可，指出了在初中文言文对比阅读教学过程中值得大家学习和借鉴的精彩之处，并对本堂课提出了一些的建议，也期盼着这种帮扶送课送研活动能长期开展下去，为乡镇学校的老师搭建对外教研交流的平台，促进共同发展。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次“送课送研下校”活动，进一步激发了教师教育教学的热情，促进了教育优质资源的共享，达到了教师共同提升，互助成长的目的。</p> <p class="ql-block">文字编辑：谢 婷</p><p class="ql-block">图片来源：吴达明名师工作室</p>