居家学习主要内容

钢的琴

课文：陀螺把主要内容的注解写在书上。根据内容，标在书上划出段落，写上段意。 本单元导读，提示单元主题：在有疑问和体会深的地方做批注。 本课重难点，结合全解读一读，写在作业本上。 口语交际：安慰 设身处地地从对方角度着想，选择合适方式，辅以语调、手势等恰当表达，才能达到更好安慰的效果。 习作：记一次游戏可按游戏前、游戏时、游戏后的顺序来写。 游戏素材 开头可以从这些方面着手。 过程中，写清楚是怎样做的，参与者动作表情如何，都会说些什么，自己当时心里怎么想的等等。 游戏中道具状态的描写，也可以起到烘托气氛锦上添花的作用。 结尾的写法：写写心情感受，也可以谈谈感悟。 引用谚语、诗句、名言等结尾，也是加分项。 修改习作，是本课另一重点。 错漏之处，要学会使用学过的修改符号在原文上修改。 修改后，誊抄作文。誊正要求如图。 注意书写工整，格式、标点规范。 语文园地交流平台：交流做批注方法。 识字加油站：认识蔬菜名称，识记生字。多数“艹”的字跟草本植物有关。“韭”的象形字。 辣椒的“椒”，原来是这个样子。 动宾结构的惯用语。 惯用语的意思。 造句应用。 根据语境选择填空。 拓展知识，了解生活中还有哪些常用的惯用语。 通过动作描写来表现心情。 日积月累：学习八字成语，懂得意思，学会根据语境恰当运用。背一背。 成语意思。 学以致用。看看成语应用题吧。 第七单元导读，明确本组课文学习主题——家国情怀。 第一课时，学习《出塞》和《凉州词》。 解诗题。 标朗读节奏。 借助插图，想象画面。 前两句，抓住什么来理解？ 借助书上注释，或者借助工具书、上网查资料等，帮助理解语句。 不能忽视“注释”！ 《夏日绝句》 标朗读节奏。 体会古诗中的“对仗”和韵律美。 结合注释和查找资料，了解“人杰”、“鬼雄”的典故出处。 了解项羽，从而明白弱女子李清照是在什么历史背景下思念项羽，为什么会发出这样的感慨。 比较三首诗的异同点。 课外拓展，读读其他也表现“爱国”思想的古诗，体会情感。南宋著名词人、爱国诗人陆游的临终绝笔《示儿》。 王昌龄的另一首经典爱国诗《从军行》。 《为中华之崛起而读书》，将要学习少年周恩来为国读书的故事。 字不离词。 读准“淮huái”、“惩chéng”、“斥chì”的读音。 多音字“为”、“背”。 理解词语。 了解课文写了什么内容，先看看写了几件事。叙述每件事时，抓住时间、地点以及主要人物的言行，排除次要人物的干扰。 本文采用倒叙的叙述方式，先写结果，再写原因。 按课文叙述顺序来概括课文主要内容，用上关联词“……之所以……是因为……”。 按事情发展顺序叙述。 学习第一件事，了解少年周恩来的远大志向。 从词句中，写写批注。 对比体会。 概括文章内容的方法。 课后查阅资料，了解当时社会背景，更好地理解什么是“中华不振”。