<p class="ql-block"><b style="font-size:18px; color:rgb(22, 126, 251);"> ——2022年“区培计划”钦州市统筹项目——钦州市教育系统干部素质提升高级研修班第三阶段培训系列报道(五)</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);"> 11月27日， 是钦州市教育系统干部素质提升高级研修班第三阶段培训的第五天。虽逢周末，但学员们的学习热情依然高涨，一首声情并茂的《走在教育的路上》，缓缓拉开了一天的学习之旅。</b></p> 高位引领明方向 <p class="ql-block"><b style="font-size:18px;"> 早上，钦州市教育局人教科阳丁玉科长给大家带来了题为 《基于促进教师专业技术资格提升的学校管理措施策略》的讲座。阳科长语言亲和且不失风趣，她站在学校、校长、教师发展的角度，结合大量详实的例子和理论支撑给大家阐述促进教师专业技术资格提升的途径和策略。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:18px;"> </b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:18px;"> 阳科长从解读职称评审政策入手，拨云见雾地揭开了资格申报的神秘面纱。通过数据对比，明确地指出：教师应如何提升专业技术资格。同时，阳科长还就学校长远发展和教师的专业成长，鼓励校长们以职称为指挥棒，促进学校规范化管理。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:18px;"> 下午，唐秋生校长以南宁三十五中学的规划发展为例，围绕“修炼文化、打造团队、德育先导、三课联动”四个方面，深入浅出地阐述了新时期薄弱学校发展的实践策略。三十五中学突飞猛进的蜕变，也正是唐校长“弱校变化是‘法治’和‘心治’结合”理念的最好见证。</b></p> <p class="ql-block"><b> 唐校长强调：学校“心”的基因是学校的使命和愿景，也是学校的核心价值观。他依据自身办学经验，结合南宁市三十五中学的成功案例，详细介绍了学校从低阶到高阶的愿景规划；还将自己在“团队打造和德育建设”方面的思考和做法毫无保留地一一展现。这些宝贵的经验之谈，为薄弱学校的建设指引了明确的方向。</b></p> 学思并行践初心 <p class="ql-block"><b style="font-size:18px;"> 两位专家的授课既有扎实的理论支撑，也有翔实的数据和生动的案例，细细品味，前沿思想让人耳目一新，方法指导让人豁然开朗。学员们听之闻之，见之识之，思之谋之，增长了见识，学到了知识，借鉴了经验，收获之大，感慨之深，难以言表。</b></p> 结束语 <p class="ql-block"><b style="font-size:18px;"> 高山仰止，景行行止，心向往之，行之必达。教育的变化日新月异，我们唯有脚踏实地，仰望星空，加倍努力，才能培育出更多更优秀的社会主义接班人。通过本次培训，大家定当不负时代使命担当，坚持立德树人理念，把所学、所思、所感融入到育人治校中，为钦州教育事业的发展贡献力量。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:18px;">版面设计：麦正东 吴斌礼 韦海兵 </b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:18px;">文字编辑：翁艳华 阙瑜 叶西林</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:18px;">图片拍摄：武汉华大教研院 刘镌</b></p>