<p class="ql-block"> 枫叶红，菊花黄，又是最美赏秋时。然而，由于疫情防控需要，我们根据上级的指示，10月12日起开展线上教学。虞城县木兰实验小学三年级八班，落实“停课不停教”方针，利用网络，用键盘敲出一个个字符，指导学生在家开展线上学习，给教学注上了一股鲜活的力量。</p><p class="ql-block"> 闻令而动，听令而行。从接到通知要进行线上教学开始，我们三年级语文组就迅速的执行，全体语文老师同心协力，通过视频会议等积极开展教学讨论，说问题，说经验，说方法，共同做好线上学习的各项工作。</p> <p class="ql-block"> 线上学习正式拉开帷幕，发布学习任务，推送学习资料，提醒操作步骤，解答学习疑难，反馈作业评价。学生们根据老师的线上指导，认真观看视频，完成学习任务，利用拍照、语音、文字、打卡等形式与老师进行互动，学生学习兴趣高，互动氛围良好，取得了很好的效果。</p> <p class="ql-block"> 课后，对学生的作业进行全批全改，并采取集体讲评、个别讲解等方式有针对性地及时反馈，加强了对学习有困难学生的辅导帮扶，切实解决了学生在学习中遇到的问题。</p> 期中测试 <p class="ql-block"> 学生们在线上课堂的表现积极，智慧熠熠闪光，教师及时给予鼓励：优秀作业展、荣登光荣榜、颁发奖状，夯实学生更坚韧的学习态度。</p> <p class="ql-block"> 为了提高学生的作业质量，学生提交的作业得到A➕，可以在老师直播课前播放自己喜欢的歌曲给大家听。果然大家的作业字体越来越工整，也提高了作业的正确率。</p> <p class="ql-block"> 疫情的悄然来袭并没有阻挡我们读书的热情与步伐，也隔断不了我们对书籍的渴望。在居家抗疫的日子里，与书为友，书海畅游，开展了“品味云端书香，阅读相伴成长”线上读书交流分享活动。孩子们更加爱读书、读好书、善读书。</p> <p class="ql-block"> 孩子们将自己喜爱的书籍通过与老师连麦的方式与大家分享。一篇篇读书的感悟、一个个道理的阐述，孩子们用生动有趣的介绍和声情并茂的表演展现了出来。</p> <p class="ql-block"> 老师时刻关注学生上课状态和作业情况，并及时和家长进行沟通。在沟通的过程中，老师了解了孩子们居家学习的状态，家长也对孩子的学习情况有了更清晰的认知，对学校和老师有了更多的理解和支持。家长的理解和支持是对我们最大的鼓励，也是对我们线上教学工作最好的回馈。</p> <p class="ql-block"> 特色作业是课堂教学的延伸与补充，也是"双减"背景下的个性化学习，增添学习兴趣，提供展示平台。 居家学习期间，为孩子们设计了丰富多彩的特色作业，改变单一乏味的作业形式，让学生作业活起来，使作业内容更加体现个性化，生活化和社会化，让所有学生能在完成特色作业的过程中展现自己的智慧、张扬自己的个性、体会学习的乐趣。</p> 书签“古诗绘四季” <p class="ql-block"> 疫情防控让我们和孩子没有办法在校园相聚，但是网络学习却将我们紧紧相连，突破空间限制。历经疫情，我们每个人都在成长；坚守岁月，我们厚积薄发。“莫忘耕耘志，静待花香时”，疫情尚未结束，我们需总结提升，聚力再前行！</p>