<p class="ql-block"> 为进一步深入学习《义务教育数学课程标准（2022年版）》，提高作业设计质量，引领教师深入研究作业功能，切实减轻学生过重的学业负担，促进教师专业成长，2022年11月25日下午，光山县泼陂河镇完全小学数学组全体教师集中观看了由信阳市浉河区教育体育局教研室举办的核心素养导向下数学作业的设计与实施研讨活动。</p><p class="ql-block"> 本次活动分两个步骤进行：案例展示和活动总结。</p> <p class="ql-block"> 泼陂河完小数学组全体教师在副校长郭选奎的带领下进行线上集中学习。参会教师认真聆听四位优秀作业设计者的理念分享。</p> 案例展示 <p class="ql-block"> 信阳市第三小学的李倩老师作了题为《设计有趣味的作业，感知有温度的数学》报告。她提倡在“双减”背景下，我们可以从基础作业、分层作业、实践作业、特色作业和大单元设计作业五个方面，创新数学作业模式。</p> <p class="ql-block"> 王虎老师代表信阳市胜利路学校进行五年级下册《因数和倍数》单元整体作业设计展示，他本着生为本、学中心、促发展的理念，构建单元知识体系，精心设计了本单元作业。</p> <p class="ql-block"> 信阳市第十三小学的刘静老师强调要让作业设计作为教学设计的有机部分；建立校本作业题库；利用信息技术满足学生个性化作业要求；立足课程视野，创新作业类型。</p> <p class="ql-block"> 信阳市第九小学的郭媛媛老师以《认识平面图形》为例，向我们展示了他们在创新数学作业设计方面取得的一些经验。</p> 活动总结 <p class="ql-block"> 最后，浉河区教研室王纯丽主任对本次活动进行了总结。她指出在核心素养导向下的数学作业设计有三个关键词：核心素养、减负提质、作业内涵。她强调义务教育发展经历了四个阶段，育人目标也由最开始的教书升级为育人。</p> <p class="ql-block"> 蓓蕾花开，一路绽放。此次小学数学作业设计展示及研讨活动，不仅让老师们清楚的认识到作业设计的重要性，还明确了作业设计的方向，有效促进了教师们作业设计能力的提升，积极推动了教师专业素质的发展。</p><p class="ql-block"> 通过此次活动，我们泼陂河完小全体数学教师将会严格落实“双减”政策，努力打造高效课堂，优化作业设计和布置，做科学减负的推动者，做真正的以学生全方位发展为中心的减负教育，虽道阻且长，但行则将至；若行而不辍，必未来可期！</p>