线上教研碰智慧云端提升绽芳华——平邑县蒙阳实验小学二年组线上语文第八单元集体备课纪实

向日葵🌻

为确保疫情期间线上教学质量，帮助教师扎实开展线上教学，充分发挥集体智慧，实现资源共享，实现“宅家不虚度，停课不停研”的工作目标，平邑县蒙阳实验小学二年级语文教研组11月27日晚上在备课组长崔晓的主持下，进行课前线上集体备课，大家集思广益、畅所欲言，在思维的碰撞中激发创新的火花。 　　为保证本次线上备课质量，每位教师都提前在家进行了个人备课，认真研读教材，查找资料，对教学内容都会有自己的独特见解。 　　组长崔晓作为备课中心发言人，首先对上周线上教学出现的问题进行了总结，然后对下周教学计划做了详尽安排和布置。 　　第八单元集体备课学习，各位主备人轮流分享课件直播讲解，同时进行二备！ 　　紧接着，线上研讨不停歇，就裴宝珠老师主备的《狐假虎威》一课展开了深入的研讨。 　　语文老师纷纷发表了自己中肯的教学建议。 苗美美老师提出在识字教学时，因为本课大多是形声字，可以采用随文识字的方法。教反犬旁时要注意提醒学生反犬旁的字和什么有关系，巩固形声字的学习。 同时邱老师还建议在理解关键词语时最好用“演一演”的方式学习。 张敏老师针对网课时间短，内容多的现象提醒老师们精心设计好课前的预习单，让学生带着基础进入课堂，教师在课堂上适时点播。她建议针对二年级学生的年龄特点，教师可以借用希沃白板上的小视频，加大和学生之间的互动。 王婕老师补充自己线上教学的小妙招：线上教学特别注意到这几点：讲易混点，讲易错点，讲易漏点，“讲”不等于讲解，而是点拨。做到学生能自学会的，坚决不教；学生通过讨论会的，坚决不多讲；学生需要动手操作的一定让学生动手参与。所以在指导朗读时形式要多样分角色朗读、带头饰表演读…… 孙文杰老师建议在教学时可以重点讲一讲“神”，因为衣补旁与示补旁容易混了，并且这个也是经常考查的内容。　　李志彤老师建议在进行朗读指导时可以播放音乐，帮助学生快速进入情景，在情景中美美地朗读。 　　崔晓老师最后做总结：基于目前线上教学的形式，我们在备课时应该多考虑线上教学的实际情况。建议大家精心设计好预习单，让学生带着基础进入课堂，重点部分精讲多练，同时关注与学生的互动，提高学生的听课质量，关注课后作业的反馈，及时批改，让学生及时修改，切勿让学生放任自流，让作业变成我们教学质量的抓手。 　　春风化雨，润物无声，通过此次线上集体备课活动，二年组全体教师收获颇丰，教师对集体备课的内容提前思考、深入探究，在研讨中人人有话想说，敢说，愿意说，提高了参与研讨的积极性。让知识的传授借助媒体等信息资源自主完成，线上争取更多的时间进行课堂互动，让学生有更多的时间聚焦于知识的应用和问题的解决，真正实现学生主体性回归。