<h3>这周,终于可以上班啦,放假了三个星期,卫生非常难搞,地面上满是隔壁飘来的油烟形成的油渍,窗台满是灰尘等等,花费了一下午搞完后顿时成就感满满的,周一小朋友们午睡都非常自觉,其中一个一年级的小孩子一整天都没有什么精神,我们以为他生病了或者情绪不佳,连忙向家长反应,第二天家长告诉我们他只是起的太早太困了一下子不习惯而已,听到这也是不由自主的笑了,好可爱呀。<br>但是周二开始,这位小朋友睡饱了就开始闹腾了,一到睡觉的时候就异常精神,他不停的喊,叫借此来表达他的兴奋,严重影响了别人休息,为此我也非常头疼,我只好让资历颇深的老师当救兵,终于才管住了他,周四的时候他愣是一个中午没睡觉,原来小孩纸真的可以那么精神,我也意识到了我还不具备教师的威严,震慑不住这群顽皮的孩子,我应多向老师讨教一下经验,学习如何才能有效的管住孩子,不吵到其他人。<br> </h3> <h3>—艺林社精品托管 曾焕恒</h3> <h3>经过两个月的观察,我逐渐认识到,让孩子们在游戏中学习的效果特别好,他们不仅不会感到厌烦,反而会听的非常认真。所以我平时会将游戏贯穿于幼儿的一日生活,让幼儿的学习生活充满乐趣。<br>在空余时间,我会带幼儿玩手指游戏,带幼儿唱歌,特别是为幼儿设置了“表演节目”“请你来当小老师”这一系列活动,帮助幼儿树立自信心和培养幼儿勇于表达自己的勇气。在活动中,我则重点运用借助情境支架帮助幼儿理解活动的内容。<br>在健康领域活动《小手真干净》中,我运用游戏导入,回归生活中让幼儿了解小手的用途,并且在活动最后运用手指游戏《七步洗手歌》帮助幼儿日常生活中记住七步洗手法,并且运用七步洗手法洗手。在活动后,我观察到小朋友比之前更喜欢洗手了,这也一定程度上说明本次活动有了成效。<br><br> </h3> <h3>—英德市英州实验幼儿园 全梓懿</h3> <h3>本周幼儿园进行了彩虹义卖活动,我们班用积木搭了个彩虹拱桥,让这个义卖活动充满了彩虹的元素。这个义卖活动是让小朋友从家里拿东西过来卖,自己带钱。不仅可以让小朋友卖东西还可以买东西,进行现实中的角色扮演,而且幼儿园还会邀请家委过来幼儿园和孩子一起参加这个义卖活动,赚到的钱会捐给那些需要帮助的人。这个活动不仅让幼儿体会到买与卖之间的交易,而且幼儿在这个过程中会吆喝,不仅能体会到东西卖不出去的辛苦,也能体会到买东西的喜悦,更能体会到钱的来之不易,最重要的是让他们知道这笔钱是去捐给有需要的人,培养他们树立乐于助人的品质。<br><br> </h3> <h3>—深圳龙岗紫麟山幼儿园 陈静雯</h3> <h3>时间一点点过去,就这样,我们已经来这里第九周了。<br>这周,我被调到大班去顶班了,因为他们班人手不够。来到大班,会有很大的与小班不一样的感受。小班的小朋友们大部分生活自理能力还不足,很多都需要在老师的帮助下才能完成,许多的事情都需要老师一遍又一遍的强调。而大班的小朋友,生活自理能力方面较好。他们已经能够自己换衣服,可以自己擦桌子,还可以自己打扫卫生。<br>因为大班要进行幼小衔接的教育,所以大班的晨谈活动内容会向小学接近,晨谈墙上不仅有日期天气等,还会有值日生。并且,老师还给每个幼儿安排了职务,班长、纪律委员、文娱委员等,每个职务都有不同的任务,这样即能引导幼儿做好老师小帮手,还能树立幼儿的作为榜样的态度。<br>大班的老师会一点点引导幼儿接触小学的知识,比如练字。大班幼儿的餐后活动是绘画,他们会安安静静的在走廊自己的小椅子上绘画,他们的绘画色彩斑斓,内容也会很特别。<br></h3> <h3>—英德市峰光实验幼儿园 陈秀蓉</h3> <h3>这周幼儿园举办的丰收运动节终于圆满结束了。通过孩子们这两周以来积极主动的练习运动项目。在运动会比赛过程中我发现,孩子们的跑、跳、翻、匍匐等动作技能掌握地很好。 在集体赛中孩子们的团队合作意识增强,参赛 热情高涨。<br>孩子们不仅在运动会中提升了竞技精神和集体荣誉感 ,还在特别的运动主题和极具特色的项目中体验到了丰收的喜悦和劳动的光荣。以往的小竞赛,孩子们的竞赛意识提升了很多,以前的时候孩子们对于名次、荣誉是没有概念。现在有些孩子们会因为没有为班级争取到荣誉没有获得而非常失落,这其实也是一个很好的教育契机,家长朋友们在家也要正面引导孩子重在过程,鼓励孩子,表扬孩子进步的地方。每个坚持完成比赛的小小运动员都值得被表扬。最后要祝贺我们获得荣誉的九位小朋友,也祝贺我们班在本次运动会中获得了“精神文明奖” 。<br><br></h3> <h3>—清远阳山县太平镇中心幼儿园 梁嘉莹</h3> <h3>这一周最大的收获就是完整顺利地上完一个课程。刚刚开始上课的时候,班级非常的吵闹,尤其是低年级的学生,很难管,学生一点都不听你的课,也不怕你,资深的老师只需要站在门口学生就会安静坐好,而我在那里大喊大叫,凶,学生不当回事。我的指导老师的意见是在声量上要洪亮,声音都不强势学生怎么怕你,要学会设计问题引导学生学习。我记得我对我老师说,老师你不来我都快要管不住,老师说,如果纪律都管不了你还怎么当老师,这是一个最基本的要求,所以我对自己进行了反思,在学习采取方法管控学</h3> <h3>—阳山县太平镇中心小学 陈杰慧</h3>