<p class="ql-block">【特色作业】思维导图“画”语文</p><p class="ql-block">• 记普照营小学四年级一班特色作业</p> <p class="ql-block"> 教者若有心，学者必得益。布置作业，是一种艺术，更是一种创新。多种形式的作业更能提高孩子的参与度和积极性。为尊重学生的个性发展，提高学生语文综合素养，培养学生爱读书、乐思考、勤实践的能力，普照营小学四年级一班结合教学实际，对作业进行了“改头换面”，体现新课改与创新的现代教育观。</p> <p class="ql-block"> 我手写我心，彩笔绘生活。童年是我们彩色生活中最珍贵的回忆。美好的童年也是孩子们一生的财富。学会将自己的童年趣事定格下来，也是一件非常有意义的事情。</p> <p class="ql-block"> 瞧!孩子们精心的设计，图文并茂，色彩丰富，用导图的方式加以整理呈现!在他们的笔下，课本知识不再单调、枯燥，它可以如花朵绽放，也可以妙趣横生。</p> <p class="ql-block"> 有人说:书法里融入了儒家的坚毅、果敢和进取，也蕴涵了老庄的虚淡、散远和沉静，一撇一捺中饱含空远真味的心智。就让我们用一笔一划去书写 ……</p> <p class="ql-block">点点笔墨 浸润童心</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 一边是笔墨飘香润心灵，一边是横竖撇捺涵素养，在小红柳们流动的笔尖下，每一个汉字仿佛都有了生命，在缤纷的书写世界里飞舞昂扬。</p><p class="ql-block"> 一份份书写端正、娟秀的字体背后是一份学习的认真和坚持，而这是最为值得鼓励和自豪的。加油吧，小红柳们，未来可期!</p> <p class="ql-block">阅读引领 书香致远</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 《中国古代神话故事》、《山海经》、《海底两万里》、《昆虫记》、《中国历史故事》……小红柳们遨游书海，感受到了神话的奇特想象和大自然的神奇之美，积累了不少好词好句，探索了不少科学知识。</p><p class="ql-block"> 为自己喜欢的书，配上一幅美美的插图，仿佛自己就是书中的主人公，再从作者、故事梗概、人物介绍，喜欢的词句等方面绘制读书小报，这是对一本书的梳理，也是一个回顾、总结。这样一份小报也会吸引来更多的小读者吧!</p> <p class="ql-block">春风化雨，诗香弥漫</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。诗歌如此美好，怎能不让人怀念?现代诗歌，更是以通俗的语言展现智慧的光芒，品味生活之美。</p> <p class="ql-block"> 在写作之前，思维导图让一篇文章的结构有了雏形。孩子们写作时的困感也迎刃而解，作文更加条理清晰。</p> <p class="ql-block"> 希望通过思维导图的绘制与运用,能有效提高学生学习效率，更快掌握文本内容，复习整合旧知识;同时，激发学生的想象与创意，形成良好的思维品质，让学生养成持之以恒的学习习惯。</p> <p class="ql-block"> 腹有诗书气自华，最是书香能致远。愿孩子们以书为伴，同书结友，在广袤无垠的书海里，觅得一处芬芳；愿孩子们以阅为乐，同阅齐悦，在欣赏与思考的品鉴中，收获滋润心灵的玉液琼浆。</p> <p class="ql-block"> 当文字与童心相遇，便能谱写出一曲优美而欢愉的乐章，或许它不成熟，不完美，但那是孩子们童年中最初的成长 。</p> <p class="ql-block"> 本次特色作业创新了作业设计的形式，让语文作业变得活泼有趣，促进了学生语文核心素养的发展，在坚持“双减”的道路上迈出了坚定的一步。普小语文组一直在语文教学上力求用“心”、创“新”，让语文学习更有深度和温度。未来，我们也将继续探寻更多行之有效的方法，丰富语文教学的内涵，让学生玩转语文，爱上语文。</p> <p class="ql-block"> 在“疫”路教学中落实好“双减”，则对高效作业的要求更高，我们减去的是作业负担，拾起的是语文花园里的片片花瓣，编织的是孩子们对生活的探索、对祖国和民族的热爱。未来，我们将继续努力，挖掘作业育人的价值，助力于全面培养学生核心素养，让孩子们在时光里，和语文来一场美丽的相遇!</p>