<p> 嗨，小朋友们，你们好！我是岚岚老师😊。今天是2022年11月28日，星期一</p> <p>接下来我要和大家一起来分享一个有趣的大班数学益智游戏《空间方位大挑战》。</p><p>快来和我一起玩吧！</p><p>玩法一 《方位口令游戏》</p><p>游戏目标:</p><p>幼儿能根据听到的“方位口令”做出相应的动作，并在游戏中进一步区分以自身为中心的“左”“右”。</p><p>精彩视频，👇点击观看哦！</p> <p>👇精彩继续！</p><p>玩法二 《穿越雷区》</p><p>游戏目标:</p><p>尝试在蒙眼的情况下，根据口令辨别空间方位，并作出动作。</p> <p>👇精彩继续！</p><p>玩法三 《寻宝游戏》</p><p>游戏目标:</p><p>尝试运用空间方位的相关经验解决游戏情景中的问题，找到最终寻找目标。</p> <p>👇精彩继续！</p><p>玩法四 《纸上寻宝》</p><p>游戏目标:</p><p>尝试说出空间方位的相关词语，在方格纸上引导家长找到最终寻找目标。</p> <p>写给爸爸妈妈们的话</p><p>关于游戏材料</p><p>1.游戏二《穿越雷区》</p><p>在家里找任何可以站立的物品都能作为障碍物，如：牛奶盒、板凳等，通过摆放的疏密程度和口令的控制，调节游戏的难易程度。</p><p>2.游戏三《寻找宝藏》</p><p>为了增加游戏的神秘感和趣味性，任务卡可以换成宝贝爱玩的玩具或爱吃的食物❤</p><p>3.游戏四《纸上寻宝》可以增加难度，增多方格数量，或在中间再增加一个纸杯。</p><p>关于玩法设计</p><p>游戏一 《方位口令游戏》：</p><p>家长可以从简单的空间方位开始发口令，如：上下、前后，再到以幼儿自身为中心辨别左右。等幼儿熟悉后，难度可以逐渐增大，一句口令中可以有两个相同的空间方位词（如左手摸左耳）。根据幼儿的能力游戏难度还可以递增，一句口令中可以有两个不同的空间方位词。（如左手摸右耳）</p><p>如果孩子能够很熟练的以自身为中心辨别左右，根据孩子的游戏兴趣，我们还可以增加口令的速度或玩“反口令”游戏。</p><p>通过游戏，幼儿能根据“口令”做出相应或相反的动作，培养幼儿对空间方位的感知，训练快速反应能力、思维的逆向性及敏捷性。</p><p>游戏三 《寻宝游戏》</p><p>利用空间方位找生活中的物品，试着区分物体的左右。</p><p>游戏四《纸上寻宝》</p><p>把空间方位转换成平面操作，由孩子发指令，指挥家长根据方位口令做动作。</p><p>关于其他玩法</p><p>当孩子已经熟悉了游戏规则，爸爸妈妈可以鼓励孩子自主创新游戏的规则和玩法，还可以互换角色，或和爸爸妈妈比赛，百玩不厌，发展无限哦！</p><p>本课程来源于安师大幼教集团课程资源库</p>