<p class="ql-block">写在前面的话：这个单元本来孩子们都特别期待老师组织的课前《讲神话故事》，但是忽如其来的疫情让我们暂停了脚步，回校值班时把孩子们的多彩多姿作业拍了下来，翻到了手机的照片，一起来回忆一下这个具有永久魅力，幻想无限的“神话”单元学习活动吧！</p> 导语 <p class="ql-block">“最是书香能致远，神话之乐乐无穷”，孩子们开启了妙趣横生的神话之旅，畅游神话故事，浸润神奇之美。</p><p class="ql-block">四上第四单元为“神话”单元，向我们提出了两个学习要求：①了解故事的起因、经过、结果，感受神话中的人物形象。②展开想象，写一个故事。</p> 走进神话，读一读 <p class="ql-block">十月，我们开启了神话系列书籍阅读，和快乐读书吧的推荐书目《山海经》、《中国古代神话故事》和《希腊神话与英雄传说》一起，走进了神话单元，利用阅读课时间和午间阅读时间一起领略书中神奇的世界。</p> 感受神话，画一画 <p class="ql-block">在老师的导读课《中国神话传说》上完之后，孩子们知道了神话有：人物外貌奇特、本领神奇、故事情节曲折等等特点，接下来就是大显身手的时候啦，看看谁根据故事中的文字描绘出来的神话画作更神奇呢？</p> 浸润神话，说一说 <p class="ql-block">课前五分钟的《神话说一说》栏目其实没有完结，期待疫情之后返校孩子们的精彩表现吧，以下是班级里部分孩子的讲神话故事…</p> 整体感知，理一理 <p class="ql-block">在校的神话单元学习结束了，但孩子们居家学习没有停止，静默成长，与城市共克时艰。是学业坚守的小达人，上天揽月，与仙友共话故事。回顾梳理知识，整理神话单元思维导图。</p> 想象世界，写一写 <p class="ql-block">虽然孩子们是居家自主学习本单元的习作，仍不缺乏神奇的详细和有趣的表达，一起来看看《我和__过一天》初稿完成情况吧！</p> <p class="ql-block">虽然作文中有很多需改进的地方，其中还有美中不足的别字，但正是在这真实的文字中我们看到了孩子们对神话自己独特的理解，神奇的想象…</p> <p class="ql-block">学而不思则罔，孩子们沉浸神话故事中，用想象推动思考，用演绎深化理解，感知人物形象，感悟精彩情节。</p><p class="ql-block">畅游神话，幸福成长；</p><p class="ql-block">浸润神奇，点亮人生！</p>