线上教研促成长，德智文法润课堂——阳信县小学道德与法治名师工作室参加省级工作坊培训活动纪实（第二期）

在他乡

2022年11月26日—27日，根据山东省“互联网教师专业发展”工程省级工作坊工作安排，省小学道德与法治在线研讨会（第二场）由青岛西海岸新区教科院承办，在青岛西海岸新区王台小学举行。阳信县道德与法治名师工作室全体成员参加了为期两天的线上研讨培训会，本次培训为名师工作室成员对新课标的把握、教材的理解、信息化课堂教学有了更深的认识。 会议首先听取了南京师范大学章乐老师的专家讲座——《小学道德与法治教学的若干问题及其对策》。 章乐老师主要讲解了道德与法治生活化的五个策略。 一、如何实现德育课教学生活化要引导学生认识诚实的意见，引导学生认识诚实的后果，我们应该怎样做呢？生活化教学的出发点是学生的现实生活真实的需求和困惑，而非德目本身。二、如何落实情感态度价值观目标要抓住学生的天然情感线索，初步实现情感类目标，通过学生的理性认识深化类目标，在学生的行动中实现情感态度的表达，在体验中实现情、知、行的融合互动。三、如何实现知识学习价值通达要寻找知识学习与道德价值的内在联系，重视个人经验与知识学习的互动，转变知识学习的互动，灌输到探究。四、如何有效培养学生的法治精神明确小学德育课程中法制教育的定位，在不同的生活主题的教学中培养法治素养，关注道德教育与法律教育的互动。五、如何促进学生的自主道德学习向学生提示整理生活经验的有效线索，为学生提供探究的框架、范例和贴士，设计有效的问题引导学生学习。 然后用两天的时间观摩了九节优秀的课例展示和三次专家的精彩点评。 27日下午青岛西海岸新区衡山路小学赵伟伟老师以《“智德文法”课堂引领孩子智慧成长》为题做的报告给予我们很大启发。衡山路小学打造道德与法治的智德文法课堂，就是要让课堂充满着德性、闪烁的智慧、流淌着文化、渗透的法治，反映教育本质，体现新时代精神，让其富有生命力、活力的幸福魅力。道德与法治课堂要进行多维教育内容的整合，拓展“宽度”；课程要渗透拓展传统文化教育，保持“鲜度”；课程要以智促慧提高思辨能力，强调“活度”；重学生参与体验引领美好生活倡导“温度”。赵老师讲到小学道德与法治课更是传承中华传统文化的重要途径。将传统文化融入德育内容之中，会使德育教育生动活泼，使学生在不知不觉当受到熏陶，产生了润物细无声的教育。在课堂教学中，我们教师可以适当的利用一些成语故事、历史典故和民间故事等等。这些故事内涵丰富，语言精炼，积淀了祖先的聪明才智。恰当充分运用这些素材，既能激发学生的探究兴趣，吸引学生很快进入教学情境，使课堂教学引人入胜，又能深深的影响学生的行为习惯。 本次省小学道德与法治在线研讨会从章乐老师的报告，到九节精彩纷呈的课例分享，到专家点评及报告，让这个周末过得充实而丰富，小学道德与法治名师工作室全体成员听课、记录、讨论，交流我们如何在今后的课堂教学中细化和落实核心素养，实现道德与法治课堂的“德智文法”融合。作为小学道德与法治名师工作室成员，我们只有秉持为学生智慧的成长而教的教育理念，我们才能超越知识，用知识去开启学生的心智，用智慧去启迪智慧，用人格去感召人格，才能用智慧课堂为学生欢迎来的幸福人生奠基。