立足课程整合，落实劳动教育——迁西县洒河桥学区劳动实践教育活动纪实

洒河小学王立国

“双减”政策实施以来，如何强化学校教育主阵地作用，构建教育良好生态，促进学生全面发展、健康成长，一直是学校面临的主要课题。为进一步提高学生自身劳动素质，坚持教育与劳动实践相结合，积极构建开放型的劳动实践活动课程，迁西县洒河桥学区立足课程整合，结合学生年龄特点和年级特色，多元化开展劳动教育实践活动。从“课本”到“生活”，在劳动中发展学生身心。以劳动教育为“双减”赋能。 　　孙德宝校长在做好校园值守工作的同时专门召开班子会谋划此次工作。 　　会后，苏保增、李立存两位副校长多次召开年级部和年级组会议，征求大家的意见和建议。各年级组分别召开组内线上会议，制定本组方案。 　　小学低年级围绕劳动意识的启蒙，让学生感知日常生活劳动的乐趣，参与形式以简单的家务劳动，基本劳动技能，结合语文的语言叙述、口语表达、数学的分类与整理、科学的“植物身份证”形式呈现，锻炼学生劳动能力和表达能力。 　　中年级组重点让学生了解农业劳动谚语、二十四节气中和农业农时有关的节气由来，语文用作文、日记结合，数学科学采用数字和科学相结合（例如种大蒜、水养红薯、绿萝等，还可以制作花盆、浇水器、自制肥料等）的形式。 　　高年级围绕日常劳动实践活动的程序、方法开展活动，采取记叙菜肴的制作方法、步骤，可以结合图片，数学和科学可以结合统计知识，自制劳动用具、农业器具制作方法，既锻炼了学生写作能力，又能让学生在劳动中提炼出课程知识。 　　英语则采取简单的农作物单词、与劳动相关的句子，用图画知识树和口语表达的视频呈现出来。 　　音体美组结合劳动动作创编手势舞和绘画劳动场景图。 　　教师集思广益，学生乐在其中，通过此次劳动实践活动，充分发挥树德、增智、强体、育美的综合育人价值，让学生动手实践、接受锻炼，培养学生正确劳动价值观和良好劳动品质。从知识到实践，从活动到课程，从课本到生活，让学生的生活和成长更加丰盈。引领他们创造色彩斑斓的童年，为走好有意义的人生之路架桥筑梦。