<p class="ql-block"> 冬日暖阳，天高云淡，为了贯彻疫情期间"停课不停学，停课不停研”的精神,抓实教师“新课标”的学习，落实“新课标”理念，进一步探索大单元教学设计，2022年11月27日下午，育才小学语文组全体教师开展了以“聚焦课标理念 共话单元教学 助力课程思政”为主题的网络云教研活动。 </p> <p class="ql-block"> 活动由教研室孙主任主持，教师们观摩《基于学习任务群的单元教学设计》微课课例，共同探索新课标理念下，基于学习任务群的大单元教学设计的方法。</p> <p class="ql-block"> 山西大学附属子弟小学的五位老师以四年级上册一单元“自然之美”为例进行单元整体解读。段老师从单元习作《推荐一个好地方》引出本单元的目标大任务，创设大情境，带领大家参加“天天去旅行”作文集活动。其他四位在此大任务的驱动下，结合本单元四篇课文分别设计小任务，进行课例展示。</p> <p class="ql-block"> 围绕“文学阅读与创意表达”这样一个学习任务群，基于学生习作表达，四位老师进行单元整体教学设计，将理清文章顺序、修辞手法、抓住特点想象画面、调动感官发挥想象四个小任务渗透到课堂教学中，明确教学任务。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 课例观摩之后，山西大学附属子弟小学郭老师和老师们分享了单元整体教学思路的解读。</p> <p class="ql-block"> 郭老师提出：“我们要转变教学观念，用新课标理念进行单元设计，聚焦大任务，明确教学任务。” </p> <p class="ql-block"> 我们要认识到大单元教学需要发挥教师集体教研的智慧，协作完成，这对语文教师的素养提出了更高要求。作为新时代的语文老师，我们要改变头脑中传统的语文课堂教学模式，要关注任务群与大单元理念。</p> <p class="ql-block"> 教而不研则浅，研而不教则空。在此次新课标培训活动中，教师们认真聆听，详细记录，对新课程标准有了更深层的理解和认识，为接下来的教育实践打下了坚实基础。</p> <p class="ql-block"> 教研引领明方向，且思且行共成长。在专家的指导下，我们每一位老师对新课标的研读将更加深入，对新课标下大单元教学的把握更加明确。</p> <p class="ql-block"> 教研有道，探索无涯。在今后的教育教学中，教师们将会继续学习，转变教学观念，聚焦新课程理念，优化教学设计，切实提高课堂教学效率，为学生的成长助力。</p>