<p class="ql-block"> 高一年级的李凤勤老师平时工作认真，课堂活泼，深受学生欢迎。李老师疫情期间的网络授课仍是精彩不断。最近编者电话联系了李凤勤老师。</p> <p class="ql-block">编 者 : 李老师，先谈一下你对网课的最初感受。</p><p class="ql-block">李凤勤老师 ：11月24日，我上午看到年级群里面的通知，从今天开始网上授课，由于很久没有网上直播，心里就有点小紧张。稍后平静下来，我打开电脑，就开始我的直播之路。</p> <p class="ql-block">编 者 ：网课毕竟与普通课堂有很大不同，你对网课直播有什么看法，有没有好的见解供大家参考。</p><p class="ql-block">李凤勤老师：网络授课，刚开始有些不适应，都是慢慢的摸索学习。我先打开钉钉群，学习怎么直播。打开自己的页面，进入英语备课群，让其他老师当学生，尝试直播问一些预测会出现的问题：能不能看到我的共享屏幕，能不能听到声音，怎样和学生连麦，怎样在课堂中间随时点名。当这些问题，一一解决后，心里才冷静下来。下面就开始备课，写教案，和同事们一块讨论上课内容。11月25日上午第一堂英语课，本来11：50开始，我7:20做过核酸之后，就打开电脑，把昨天学习直播前的顺序，又复习了N遍，连我家孩子在我旁边，已经熟练掌握了，但我心里放不下。直到最后一遍，在半分钟之内把课题、直播封面、邀请联播群、设置共享桌面等等完成，我才彻底放下心来。11：50第一堂课结束时，课前所担心的问题都没有出现，我心情很舒畅。</p> <p class="ql-block">编 者：有些学生反映网络授课没有真实课堂生动有趣，你是怎样克服这一点的呢。</p><p class="ql-block">李凤勤老师：平时学校授课我总是努力创造轻松的课堂，我一直在思考，网课没有直接的面对面的学生互动，老师面对电脑讲课很无味，那么学生天天对着手机或电脑不是更无聊？！我就开始琢磨怎样设计课堂活动，让无聊乏味的课堂生动起来呢？首先，11月26日在第二节课，我在课件的第一页，打上励志的语言：孩子们：桌子上的书本，是将来做选择时的意气风发；和拒绝时的底气。自律的出众，不自律的出局。用语言来激发学生动力，在课堂中间，加强与学生连麦，对问题的设置，有难有难有易，根据平时上课学生的成绩和表现，来提问学生。不过尴尬的时，第一次连麦18班张大卫同学时，我竟然操作失误把直播直接关掉了。学生误以为，老师屏蔽了他们（我哪有那本事）</p> <p class="ql-block">编 者：网课中针对学生的作业布置一直都是很多老师头疼的问题，你又是怎样完成作业布置的呢。</p><p class="ql-block">李凤勤老师： 学生的网课课程安排很满，一天算下来，学生分给英语的自习时间不多，怎样让学生爱上英语呢。我决定花样布置作业，在抖音上看到，有人改编了歌曲《孤勇者》，我想，学生都喜欢这首歌，我可以拿来用在作业设置上，11.27的作业就是这样布置的：</p> <p class="ql-block">英语作业爱你孤身走暗巷，爱你内卷的模样。学习执着，不肯葛优躺。科学吗？学呵清北在等你呀！写吗？写啊！一定要写好呀！网课我是唯一的卷王～老师为你哐哐为你举大旗～今日内卷计划：1. 上传听课笔记 2. 预习课本59-61页内容 3. 完成导学案 126-128页内容，并上传网课已经进行三天，我每天都想着，如何把网课上好，不仅仅需要知识的储备，还有技术的支撑，更重要的要有认真负责的态度。一名老师，每一节英语课高效实用是我的追求。每天在学习，每天在提升！Come on!</p> <p class="ql-block"> 放下电话，李老师的课堂歌声仍在耳畔萦绕。李老师在作业批改上总给与学生鼓励，时时选出优秀作业供同学们参考学习。我们能经常看到她在网课中与学生的精彩互动，透过屏幕我们仿佛看到了学生轻松愉快的笑容。李老师在平凡的教育教学岗位上默默耕耘奉献，努力追求进步，是我们的榜样。（高一 王庆中）</p>