<p class="ql-block"> 书包是孩子们的好朋友，存放着学习与生活的必备物品，书包里究竟应该装些什么？</p><p class="ql-block"> 书包里只有三层，这么多的物品怎么放才能既方便拿取，又显得干净整洁呢？</p> <p class="ql-block"> 捕捉到了孩子们的好奇心和探究欲，老师带着小朋友们开展了一次“书包整理”活动，在鼓励幼儿充分观察书包原有结构的基础上，对书包里的物品进行了细致的探究，引导孩子们在思考与交流的过程中找到适宜的整理方法。</p> <p class="ql-block">“衣服和书本应该要分开放，这样才方便我们使用。”</p><p class="ql-block">“书包的三层袋子大小不一样，我们可以把东西也按照大中小的顺序分开整理。”</p> <p class="ql-block">小朋友们将自己的分类方法用绘画的方式记录了下来</p> <p class="ql-block"> 开始整理书包啦！宝贝们按照口袋的大小，物品的多少来进行对应分类整理。把学习用品放在第二层，衣物放在最大的口袋里。最小的口袋放口罩。哇！整理后的书包真整齐！</p> <p class="ql-block"> 书包在短短的时间内整理的整整齐齐，先收这个，再整理这个，小朋友们安排的井然有序！一会儿的功夫，学习和生活用品就被整整齐齐地收拾进书包啦！</p> <p class="ql-block"> 孩子并不是天生就会收纳整理的，他们需要通过不断重复与引导才能建立良好的整理习惯，而这一过程是需要不断学习的。物品的整理能力会直接影响幼儿的学习与生活。对于即将升入小学的孩子而言，良好的物品管理与整理能力不仅能增强幼儿做事的细致度、条理性与责任心，还能增强自我管理与服务的能力、提升其独立性和自信心，为适应小学生活奠定坚实的基础。</p>