【对话环境教育无声】一一上党区向阳幼儿园11月环境创设观摩活动

向阳幼儿园

环境是幼儿园重要的教育资源。随着“环境育人”理念逐渐深入人心，幼儿园的环境不再仅仅是装饰和美化的作用，更重要的是被作为一种鲜活的课程和教育的载体，成为孩子们学习的有效重要教育手段。好的环境会说话，为进一步优化班级环境创设,提升教师区域创设水平，满足幼儿发展的需求，上党区向阳幼儿园于11月25日开展了主题环境创设及区域观摩活动。 　　老师们根据美慧树教材活动主题的教育目标、班级实际情况和孩子的年龄特点及发展水平，进行环境布置，合理利用室内外的空间设置区域。区域设置多样、自由、开放，富有创意，材料丰富，可操作性强，充分体现区域之间的互动性和延续性。孩子们根据自己的兴趣选择相应的区域自由活动。活动中，孩子们积极参与，兴趣浓厚，充分运用各种感官去体验、观察、操作、思索、发现、创造。真正体现了"做中玩、玩中学"，更好地促进幼儿自由、快乐、健康地成长。 一、主题墙 　　本月围绕"现代生活"主题展开主题墙设计，大班以《番茄的旅行》、《钱》为主线，结合孩子们已有的生活经验感受现代生活的多样性。中班通过对《机器人》、《绿色贴纸》的了解，引导幼儿关注现代科技在日常生活中的广泛应用。小班结合《医生最喜欢谁》、《小河》两本幽默、风趣、充满想象的故事绘本，让幼儿进一步了解现代生活中带来的各种讯息，这些讯息将在幼儿成长过程中转化为他们的生活经验。 　　每一面墙壁能说话，每一件作品能反映孩子心声。老师们充分发挥奇思妙想，利用巧手设计出充满童趣的主题边框，小小的一面墙，不仅是教学活动的反映，更是幼儿学习、亲子活动的体现。 二、区角环创 　　区域活动是幼儿园一日活动中重要的教育活动形式之ー，是幼儿一种重要的自主活动形式，是根据幼儿发展需求和主题教育目标创设立体化育人环境，组织幼儿进行自主选择、合作交往、探索发现的学习、生活和游戏活动，对幼儿发展具有独特的意义与价值。 　　本月我们依托美慧树“现代生活”主题活动，有步骤的进行环创。体现幼儿成长和学习的轨迹，着重增设了幼儿喜欢的区角活动，使幼儿在做做，玩玩中体验成长的乐趣。 　　同时结合各班的年龄特点，各班在创设区域环境中做到了“美、趣、意。”美:是指环境布置要美观，和谐。趣:是指环境和材料充满童趣，能够激发幼儿的兴趣。意:是指环境和材料应具有一定的隐性教育意义，受到正面影响，促身心健康！ 　　每一处的创设都能体现老师的细心和对孩子的互动教育。老师们充分发挥奇思妙想，利用巧手设计出充满童趣的环境。 　　小区域，大精彩。它们不仅仅是摆放各种玩具的区角，它们还是孩子们探索世界的道路、增强智慧的大门。 三、幼儿作品 　　每个孩子的想象都是不可复制的珍宝。唯其天然，才显灵动，唯其不可捉摸，才是遵从内心。孩子的眼睛是纯真的，万物入目皆有情；孩子的想象是诗意的，山水草木皆有趣，孩子的画作总是能呈现出成人世界意想不到的奇迹。本月孩子们以独特的艺术语言给我们带来了一场充满灵气、充满创意的视觉宴会，让我们共同感受孩子们逸趣横生、童趣盎然的作品吧！ 　　“ 对话环境，教育无声。”此次环创观摩活动为幼儿园增添了一道亮丽的风景线，同时也为幼儿和教师搭建了一个展示自我的平台。老师带着孩子们展开想象力的翅膀，用色彩装扮自己的小世界，共同感受创造带来的无限可能和多姿多彩。在今后的教学中，上党区向阳幼儿园将继续把环境创设融入幼儿的一日生活，不断丰富孩子们的艺术探索和实践，培养幼儿发现美、感受美、创造美的素质，点亮美丽童年！