<p class="ql-block"> 不知不觉网课已经上了一段时间，老师们通过实时在线直播授课，积极开展线上备课、线上教学、在线辅导答疑等工作，给同学们提供了高质量的在线网络互动教学课堂。</p> <p class="ql-block"> 一年级今天学习了《丰收的果园》通过看图能够结合实际情境发现并提出问题，能综合运用所学知识解决相关问题。初步学会用数学的眼光去观察生活，感受数学与生活的联系。培养学生主动收集、选择信息的意识，增强学习数学的兴趣和学好数学的信心。</p> <p class="ql-block"> 二年级今天学习的是《我们身体上的“尺”》，本节课是结合厘米和米的认识安排的一次实践活动。课堂上一方面通过量一量、说一说帮助学生学会用“身体尺”测量的方法,感受“身体尺”的实际应用价值。另一方面通过身体尺和直尺测量的比较，进一步加深对厘米和米的认识，同时也积累了测量和估计的活动经验,提高对测量活动的兴趣。</p> <p class="ql-block"> 三年级讲授的是《认识一个物体的几分之一》。先创设了野餐活动时分食品的情境，让学生分别把4个苹果、2瓶矿泉水，1个蛋糕，平均分成2份。通过平均分的结果有时能用整数表示，有时不能用整数表示，引导学生体会分数的产生源于实际生活的需要。初步认识到半个，也可以用二分之一来表示，并在此过程中介绍1/2的读写方法以及各部分名称。通过折一折的活动，再联系图形直观并比较出它们的大小。从而使学生对几分之一的认识得到进一步强化。</p> <p class="ql-block"> 四年级教师讲授的是《练习十三》。教师从复习三角尺上各角的大小出发，之后对使用量角器测量角的方法进行复习和示范，并对练习十三的题目进行逐一讲解订正，最后对本单元已学知识点进行再次总结归纳。拓展阅读讲所学知识与生活实际相连，让学生了解如何在风筝线同长时测量风筝的高度，并对地球仪为什么是斜的这一问题展开了解，激发学生的学习兴趣及对数学的求知欲。</p> <p class="ql-block"> 五年级今天学习了《小数四则混合运算》课前复习了整数四则混合运算的运算顺序和简便计算，让学生回忆之前学过的知识，为今天的新课做铺垫。新授通过一个例题引入，让学生讨论以下问题，根据题意列出综合算式并尝试计算，说说按照什么顺序计算？为什么这么计算？通过这些问题，让学生明白小数四则混合运算的顺序和整数四则混合运算的顺序一样。接着让学生比较两种方法哪种简便，引出简便计算的方法。最后做一些练习题，巩固今天所学知识。</p> <p class="ql-block"> 六年级今天复习了《解方程解决问题》。1：本节课讲授解决问题时，什么时候可以用解方程，解方程时合理解设的重要性，以及列的方程式与数量关系的联系。2:当处理“一个数比另一个数多（少）百分之几”，另一个是单位“1”作除数，一个数比另一个数多（少）的部分作被除数。3:思考为什么用“具体的数量÷对应的百分数=单位“1”的量”。</p> <p class="ql-block"> 虽然疫情改变了我们的教学方式，但并未改变教学温度。网课开设的这段时间，孩子们都很认真，学习也是不懈努力。老师们也用自己的实际行动，和大家一起为争取早日战胜疫情而努力。</p>