赋能成长助力发展——聚焦“创先杯”集体教学活动优秀课例（一）

昌平区教师进修学校学前教研室

疫情当下，昌平区教师进修学校学前教研室通过调研先行、联合协作、明确目标、精准服务的研训方式，紧密希望对老师们有所帮助。　 幼儿园集体教学活动是教师有目的、有计划地组织幼儿参加的教育活动。既要符合《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3—6岁儿童学习与发展指南》中各领域、各学科的核心价值，又要遵循发展整体性原则，与幼儿的一日生活和游戏、幼儿的兴趣和需要、幼儿的发展规律和已有经验、幼儿的个体差异联系起来。同时，需要教师重视幼儿的学习品质，充分培养幼儿的积极态度和行为倾向，最终促进全体幼儿和谐发展。 <h1 style="text-align: center;">健康领域：</h1><h1 style="text-align: center;">球类游戏“带大球去游乐场”</h1><h1 style="text-align: center;">园所：北京市棉花胡同幼儿园回龙观园</h1><h1 style="text-align: center;">班级：小四班教师：刘玥彤</h1> 一、活动由来 小四班幼儿对幼儿园的大龙球非常感兴趣，他们渐渐萌发对大龙球的探索意识。结合小班幼儿的基本运动能力发展现状，以促进幼儿全面发展为理念，根据《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教育指导纲要（试行）》中提到的教师应为提升幼儿的运动经验、激发幼儿的探究兴趣提供适宜的活动空间、材料等要求，本活动旨在用“带大球去游乐场”游戏场景，激发幼儿对大龙球的兴趣，促进幼儿身心健康发展。二、活动目标1.喜欢和大龙球做游戏，体验玩大龙球的乐趣。2.较为协调地控制大龙球向指定方向滚动。3.用正确的方法玩大龙球，有初步的安全意识。三、活动准备1.经验准备（1）幼儿玩过大龙球，对大龙球感兴趣。（2）大多数幼儿曾去过游乐场，玩过“碰碰车”“小火车”“过山车”等游戏项目。2.物质准备：大龙球22个、平衡木2件、标志杆2件、拱形材料4块、轮胎2个、木板3块、锥筒10个、背景音乐2首。四、活动重难点活动重点：幼儿较为协调地控制大龙球向指定的方向滚动。活动难点：幼儿能够控制大龙球滚动的速度，让它跟着自己走。五、活动过程（一）热身活动：玩“小鸟飞”的游戏，让身体做好游戏前的准备（2分钟）教师：我们变成了小鸟，我们一起飞得高高的、飞得低低的，我们飞得快快的、飞得慢慢的，现在我们飞到了游乐场里！（二）基本活动：玩球类游戏，体验玩大龙球的乐趣，较为协调地控制大龙球向指定方向滚动（14分钟）1.游戏一：大龙球开碰碰车，喜欢和大龙球做游戏（4分钟）教师：我们带着大球来到了游乐场，大球说，它想开碰碰车。现在快带着大球一起开碰碰车吧！当你听到我说“碰”的时候，请你快速、用力地把大球推出去。（玩3次）小结：大球说，小朋友的小手真能干，碰碰车的游戏太有趣了！2.游戏二：大龙球坐小火车，控制大龙球在自己的身边滚动。（5分钟）教师：大球说，它还想坐小火车。游乐场的小火车马上开动了，我是车头，你是车身，大球是车轮，快来和我一起开火车吧！小朋友要注意，车身和车轮要一直在一起，追着车头快速跑哦！小结：小朋友真厉害，能够让车身和车轮一直跟着我这个火车头快速跑。3.游戏三：大龙球玩过山车，较为协调地控制大球向指定方向滚动（5分钟）教师：大球说，它还想玩过山车。我们过山车的路线很复杂，要经过小桥、钻过山洞、爬上山坡、绕过弯道，最后到达终点。请小朋友在过程中一定要保护好大球，让它跟在你的身边。小结：大球说，它玩得太开心了，感谢小朋友都能在玩的时候保护好它，让它跟在你的身边。它感受到你们用双手交替着，一下一下地滚动大球向前走。（三）放松活动：大龙球放松操，放松舒缓身体（2分钟）教师：今天在游乐场玩得有些累了，快和大球一起坐在游乐场的草地上，我们抱抱大球，摸摸大球，趴在大球上休息一下。大球说，它要回家了，我们一起把大球送回家，和它说再见吧！（四）活动延伸 为幼儿提供丰富的低结构材料，和幼儿一起为大龙球搭建更多游乐场的游戏设施，如幼儿说的“超级滑梯”和“开心转轮”等，鼓励幼儿探索大龙球的多种玩法，让幼儿继续感受玩大龙球的乐趣，丰富幼儿对大龙球的感知经验。 视频提取：（提取时间截止到12月4日）https://pan.baidu.com/s/198FAgXnifFfioo6soxoP2w 提取码：stys 　履服务之职，尽发展之责，赋能学前教师专业成长，助力园所高质量发展。