“项目式学习”概念 <p class="ql-block"> 项目式学习（Project-BasedLearning）是近些年风靡全球的教育模式。就英语学科而言，在一定情况下项目式学习具有很强的可行性，项目式学习旨在“引导学生通过体验、实践、参与、探究和合作等方式，综合运用所学的语言技能和语言知识，完成一定的学习任务，展示自己的学习成果。”学习者在真实完成“项目”任务的过程中，借助他人（包括教师和学习同伴）的帮助，利用必要的学习资源解决现实中的问题以获得知识和技能，训练语言能力，提升文化品格，发展思维品质，提高学习能力。</p> “项目式学习”原因 <p class="ql-block"> 结合“项目式学习”，三年级英语组以外研版（新标准）三年级上册教材 Module 5 Numbers.这一模块作为项目式探究的主要内容。</p> <p class="ql-block"> 数字项目式学习是一项基于数字学习内容作为主题开展的综合性学习，开展以自主学习为主要方式的开放性的学习活动。通过项目式学习让同学们充分感受数字的有趣与神奇，在快乐学习的过程中领略数字的魅力。</p> “项目式学习”设计 <p class="ql-block"> 本次“项目式学习”共有三个任务。三个任务循序渐进，从书本知识迁移到生活实际，学生通过一系列的活动感知了数字的生活中的作用。</p> <p class="ql-block"> Task1.I can read.学生在老师的引导下，学习了数字1-12的英文表达，通过读一读这些数字单词的英文表达，让自己记忆更加深刻。</p> <p class="ql-block"> Task2:I can count.同学们将所学的知识运用到实际生活中，数一数家里的物品有几个。</p> <p class="ql-block"> Task3: I can find. 通过前面两个任务的完成，同学们对数字的表达很熟悉了。接下来的任务是发现生活中的数字，并把他们找出来，画下来，并用英语说一说。</p> “项目式学习”成果 <p class="ql-block"> 通过本次关于生活中的数字的“项目化学习”，我们从尊重和研究学生的学习出发，在课堂中进行微小的变革，讨论尝试各种方式，促进学生独立学习的深入，引导学生在问题中思考大概念、进行迁移，以培养学生的核心素养。</p> <p class="ql-block"> 项目化学习作为一种新的学习方式，需要更多的探索与思考，和孩子们一起不断学习，让各种学习模式并存，共同促进学生的成长！</p> <p class="ql-block">撰稿：陈 婷</p><p class="ql-block">初审：马晓佳</p><p class="ql-block">终审：桂文军</p>