“教而不思则罔，思而不教则殆”，为了全面分析复学考试成绩，进一步明确今后教学方向、查漏补缺、提质增效，2022年11月25日18时30分，秦渠中学七年级老师在校领导的组织下，召开了七年级复学检测质量分析会议。 此次质量分析在学校领导的高度重视下，由刘园老师主持，七年级各班进行班与班之间、学科与学科之间的纵向和横向对比。借助数据，精确分析了本班存在的问题。从学生线上学习，学科教学存在的问题具体深入进行分析。老师们根据实际情况，笃定而行，出谋划策，积极制定补救措施。<div><div><br></div></div> 针对班级特色七（一）班班主任李琳老师提出了以激励为主，以批评为辅，与家长沟通，与学生沟通的教育理念，精准扶贫，提高全科合格学生人数。<div><br></div> 语文刘晶老师针对语文学科特点，提出了牢抓基础知识，加强片段阅读训练，项目式阅读等措施提高语文成绩。 七（二）班班主任王志涛老师细致认真地从试卷分析，存在问题和解决办法3个方面进行分析。针对学生线上学习期间的问题，王老师借助课后服务时间，两周开展一次优生学习方法交流会活动，这不仅发挥了优生的带头示范作用，也为学习缺少方法的学生提供了学习的机会。 七（一）、七（二）班数学教师陈国良老师提到“亲其师，信其道”，我们教师要用人格魅力，扎实学识去感染，影响学生。尤其线上教学期间，更要用一颗仁爱之心引导学生学习。教学有法，但教无定法，陈国良结合学生实际，充分发挥小组合作，实行优生对学困生帮带方法，鼓励大部分学生参与学习，不放弃每一个孩子。 七（三）班班主任刘园老师提出了学科教师包抓后进生，打友善牌，亲情牌，感化后进生，学科教师形成教育合力，为今后的教学提出了许多改进的措施。 七（四）班班主任马彩霞老师提出尝试开展课余时间教师无偿线上教学服务活动，学生可自愿参与，吸引优生参与深度知识学习。 七（五）班班主任马明军老师提出针对本班学生学习数学的情况，认真细致批改作业，做好批注，有出错的同学私发给学生，给予指点，让他们修改，将出现的问题及时解决！同时作业的评语用激励性的语言和图片，调动学生完成作业的积极性。<br><br> 七（六）班班主任赵明霞老师客观的从平均分、及格率、优秀率、低分率等学科教学质量情况做综合分析，同时反思了自己教育教学中的得失，这足以看出老师们对待工作的责任与担当。<br> 最后，领导们根据本校实际作总结性发言，充分肯定了老师们在本次考试中取得的成绩，也指出了存在的不足之处。要求学校每一位老师要做到一手抓教学成绩的提升，一手抓学生学习习惯、方法的培养，从细微处入手，多管齐下，为切实提高教育教学质量，促进学生健康成长而共同努力。<br> 质量分析会旨在总结过去，展望未来，在分析中成长，在总结中进步。通过质量分析会，教师们查找并分析出教学中存在的薄弱环节，理清了日后工作的思路，更好的提高教育教学质量。 编辑: 王雅境<br>初审: 杨芳<br>终审: 宋艳菊