<p class="ql-block"> 随着幼儿对幼儿园的适应，孩子们到户外活动的时间也随之增加了，他们注意到教室门口的小路旁边有一些蚂蚁🐜。</p><p class="ql-block"> “这里有只蚂蚁爬到了小木桥上啦！”</p><p class="ql-block"> “蚂蚁，是从这些小洞里爬出来的吗？蚂蚁到底住在哪里呢？”</p><p class="ql-block"> “蚂蚁，出门都是一群一群了吗？”</p><p class="ql-block"> 随着这些幼儿的惊讶，寻找蚂蚁的幼儿越来越多，可以从幼儿的眼中看到了蚂蚁的有趣、神秘、可爱，那么蚂蚁的世界究竟藏着多少秘密呢？我们一起去观察观察吧。</p> 寻找蚂蚁 <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 为了激发幼儿的探索兴趣，我们组织宝贝到户外进行寻找蚂蚁的活动，同时在网上购买了一些幼儿学习专用的观察性蚂蚁。</p> <p class="ql-block"> 在寻找的时候，宝贝们发现草地里并不好寻找蚂蚁。班级门口光秃秃的泥土里，有一些蚂蚁活动的迹象，孩子们蹲下来仔细地观察起来，一边观察，一边不停地移动自己的位置。</p> 组装蚂蚁家 <p class="ql-block"> 今天我们作为观察学习的蚂蚁已经到园，幼儿迫不及待的把蚂蚁放进蚂蚁工坊。刚放进去的蚂蚁🐜一动也不动，幼儿漏出疑惑🤔的表情说：</p><p class="ql-block"> 蚂蚁死掉了嘛？</p><p class="ql-block"> 没有水喝吗？</p><p class="ql-block"> 没有空气的吧？</p><p class="ql-block"> 它们会钻洞穴吗？</p><p class="ql-block"> 是不是管道太高了，它们爬不上去呀？</p><p class="ql-block"> 蚂蚁有脚吗？</p><p class="ql-block"> 我们是蚂蚁的饲养员。</p><p class="ql-block"> 它们喝奶吗？</p><p class="ql-block"> ……</p><p class="ql-block"> 各种问题，围绕着幼儿，需要我们一一解答！</p> 我知道的蚂蚁 <p class="ql-block"> 基于宝贝们的兴趣，我们围绕“我知道的蚂蚁🐜”开展了谈话活动。</p> <p class="ql-block"> 老师：小朋友们，你们看到的蚂蚁都是什么样的呢？</p><p class="ql-block"> 幼儿：</p><p class="ql-block"> 蚂蚁的嘴巴很小</p><p class="ql-block"> 蚂蚁的嘴巴是尖尖的</p><p class="ql-block"> 我知道蚂蚁喜欢吃米饭、面包、薯条、汉堡、树叶……</p><p class="ql-block"> 我知道的蚂蚁是黑色，褐色……</p><p class="ql-block"> 蚂蚁它有很多脚</p><p class="ql-block"> 蚂蚁能说话吗？</p><p class="ql-block"> 从宝贝的问题中，可以看出小可爱对蚂蚁的身体结构更感兴趣。</p> 蚂蚁的身体结构 <p class="ql-block"> 这次观察中，幼儿从工具🧰包中发现了一些放大镜🔍。通过放大镜的放大，幼儿发现了什么呢？</p><p class="ql-block"> 幼儿👶：</p><p class="ql-block"> 我看到蚂蚁🐜都是由好多圆组成。</p><p class="ql-block"> 我看到的蚂蚁都是一节一节的。</p><p class="ql-block"> 一共有3节吗？</p><p class="ql-block"> 蚂蚁有8条退吗？</p><p class="ql-block"> 我来数数。</p><p class="ql-block"> 头上的两个是不是腿呢？好像不是用来走路的呢？</p><p class="ql-block"> 老师：你们的疑问很好呦！那不是蚂蚁的腿，那是蚂蚁的触角！</p><p class="ql-block"> 幼儿：触角是用来做什么呢？</p><p class="ql-block"> 老师：蚂蚁不会说话，它是用触角传递信息，告诉哪里需要帮助或哪里有实物……</p><p class="ql-block"> 引导幼儿有不明白的地方可以寻求帮助。</p><p class="ql-block"> 幼儿：</p><p class="ql-block"> 蚂蚁有头和肚子。</p><p class="ql-block"> 那怎么有3节呢？</p><p class="ql-block"> 那是胸部，我在电视上听说过！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 我看到蚂蚁的头会转。</p><p class="ql-block"> 我看到它圆滚滚的肚子了。</p><p class="ql-block"> 这只蚂蚁🐜在这来回的爬，是不是迷路了呢？</p> <p class="ql-block"> 真的验证了那句话： 幼儿就是天生的科学家，他们对世界充满了好奇心！</p> 我眼中的蚂蚁 <p class="ql-block"> 看着看着，幼儿提议把蚂蚁的外形记录下来。他们去美工区找来，卡纸、记号笔，进行自己观察与绘画。</p> <p class="ql-block"> 幼儿一边画，还一边自言自语说：</p><p class="ql-block"> 蚂蚁在爬来爬去。</p><p class="ql-block"> 我的蚂蚁在睡觉。</p><p class="ql-block"> 我的蚂蚁在吃树叶。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 大部分幼儿记录下来蚂蚁的外形还是比较逼真的，这离不开他们的仔细观察呦！所以说，一定要增加幼儿的观察力。</p> 令人惊奇的蚁穴 <p class="ql-block"> 再次观察蚂蚁工坊的时候，我们小可爱惊奇地发现蚂蚁们修建了自己的蚁穴！但是两个蚂蚁工坊中的蚂蚁的蚁穴并不一样哟，粉色蚂蚁工房中的蚂蚁蚁穴比较凌乱，是上下开通的。但是，绿色的蚂蚁工坊中，蚂蚁的蚁穴是从底部开始开通的，是左右开通哟。</p> <p class="ql-block"> 幼儿：</p><p class="ql-block"> 快看这里有好多的线条，小蚂蚁打洞了。</p><p class="ql-block"> 那是蚂蚁爬行路线。</p><p class="ql-block"> 它们可以在隧道中爬来爬去到达自己想去的地方。</p><p class="ql-block"> 它们在玩钻山洞的游戏吧！</p> <p class="ql-block"> 孩子们通过自己的观察在区角活动中，有的幼儿用彩泥制造出蚂蚁的蚁穴迷宫呦！</p> <p class="ql-block"> 幼儿发出感叹来说：我们也想玩蚂蚁迷宫的游戏。</p> 蚂蚁搬豆 <p class="ql-block"> 既然蚂蚁在洞穴中捉迷藏很快乐，我们就化身成小蚂蚁进行蚂蚁搬豆的游戏。那么在游戏之前，我们要设计蚂蚁搬豆的路线嗯，蚂蚁会经过哪些地方呢？</p><p class="ql-block"> 幼儿：</p><p class="ql-block"> 高山⛰️，水坑，隧道，独木桥……</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 教师鼓励幼儿们利用自己的教室里有的材料进行这些路线的设计，然后愉快的玩耍啦！</p>