<p class="ql-block"> “采他山之石可攻玉，纳百家之长可厚己。”为提高教师专业素养，深入理解和落实2022版义务教育课程标准，羊毫街小学组织安排了本学期的校本教研活动，为教师提供了展示、交流、探讨的平台。</p> <p class="ql-block"> 四年级语文组的两位做课教师——白雪老师和胡晋萍老师，做了精心的准备，结合自己的教学实际，利用灵活多样的教学方法引导学生学习，取得了较好效果。</p> <p class="ql-block"> 《麻雀》出自19世纪俄国著名现实主义作家屠格涅夫之手，他以新颖的构思，高度凝练的语言、准确传神的用词，叙述了一只老麻雀在庞大的猎狗面前，奋不顾身地保护小麻雀，使小麻雀免受伤害的动人故事，歌颂了“母爱”这“一种强大的力量”。</p> <p class="ql-block"> 白雪老师执教的《麻雀》一课，教学过程紧凑、清晰、自然，以分析人物形象作为切入点，让学生品味语言文字，感受作者是通过调动多感官把事情写清楚的。在充分尊重与呵护学⽣独特感受的基础上，白雪老师顺势梳理作者的写作方法，设置了小练笔的环节，让学生能够及时地练习，深入地掌握。通过她的循循善诱，课堂的主体学生思维活跃，畅所欲言。简洁优美的板书，积极活泼的氛围，轻松有趣的课堂活动，不光学生听的认真，其他老师也听得津津有味。</p> <p class="ql-block"> 《精卫填海》是一篇神话故事，其语言简洁，为学生展开想象留有很多空白，让学生在想象与联想中感受精卫的形象，赞美了精卫坚韧执着、持之以恒的精神。</p> <p class="ql-block"> 胡晋萍老师通过深挖教材、巧妙设计，并以娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，扎实有效的课堂训练，为大家展示了一堂高水平的公开课。学生们跟随节奏展开学习，有效先学、适当合作、主动交流，师生互动甚好，课堂氛围活跃。胡老师课堂把控能力强，整节课收放自如，以读促讲，让学生通过多种形式地朗读品味语言之美，领略《精卫填海》这个故事的精神之美！</p> <p class="ql-block"> 课后，听课老师畅所欲言，充分肯定了课堂的优点，同时围绕教学设计、课堂组织、学生活动、教学效果等方面激烈讨论，真诚地提出了宝贵建议和教学设想，大家各抒己见，收获满满。两位老师学习到了宝贵的教学经验和方法，激起更多课堂教学智慧的火花。</p> <p class="ql-block"> 思想有声，行动留痕，在时光里赶路，在研讨里收获。理想的课堂教学与现实总有一定的差距，这就需要我们从实践中获取。相信在羊毫街小学全体语文老师不断实践的过程中，不断追寻理想课堂教学中，我们能看到更多语文教育的风景，让我们一起去寻找课堂教学的技术和艺术，善研善教，勤学勤勉，打造更精准的语文课堂！</p>