【联合教研】“聚焦幼小衔接研促未来发展”——城南中心幼儿园第二片区教研活动

【城南中心幼儿园】

为全面贯彻落实《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》文件的精神，推动教师科学有效地开展幼小衔接工作，帮助儿童顺利实现从幼儿园到小学的平稳过渡，实现资源共享、优势互补、共同发展的总要求，2022年11月26日上午城南中心幼儿园开展“聚焦幼小衔接，研促未来发展”片区联动教研活动。 　　疫情期间，各位老师有序排队登记、消毒、签到进入会场！ 　　楠楠老师首先对前来参加片区教研老师们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢，并介绍了本次教研的流程。 共学《意见》更新理念 　　本次教研围绕《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》等文件精神进行了学习，在学习中了解幼儿的身心发展规律，以便更科学、系统地开展幼小衔接活动，循序渐进地提高幼儿的身体和心理适应能力，为幼儿顺利进入小学做好准备。 专题分享快乐游戏 　　我们幼儿园在幼小衔接方面，一直在行动着。杨老师从身心、生活、社会、学习四个准备进行了分享交流！ 幼小协同科学衔接 　　建立幼小协同合作机制，为儿童搭建从幼儿园到小学过渡的阶梯，推动双向衔接！城南友谊小学的靳老师对幼儿升入小学后的一些不适应、会出现的普遍问题进行了交流并提出了科学的方法，推动幼小协同！ 聚焦问题分组研讨 　　聚焦“如何将入学准备教育融入幼儿园三年保育教育工作全过程”这一问题，分年龄段围绕“身心准备”、“生活准备”、“社会准备”和“学习准备”四个方面进行研讨。教师们各抒己见、积极讨论，大家在思想的碰撞与交流中总结出一系列可以渗透在幼儿园三年保育教育工作中的方法和策略。 　　共搭成长桥，静待花盛开。此次片区教研活动，在《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》文件的指引下，在优秀教师经验的分享下，教师积累了科学衔接的宝贵经验，帮助幼儿做好身心、生活、社会和学习准备，，同时在不断地探究中，促进教师和孩子共同成长。把幼小衔接工作落实到幼儿一日生活中，为孩子们自然、自信、快乐地迎接小学生活做好扎实准备。