<p class="ql-block"> 如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每位教师走上从事研究这条幸福的道路上来。</p><p class="ql-block"> ——苏霍姆林斯基</p> 线上研讨会 <p class="ql-block"> 班级是学校进行教育教学活动的基本单位，班主任对一个学生的全面发展和长远发展起着重要作用。因而班主任的工作成效尤为重要。2022年11月25日晚上七点，孙校长、张校长、董校长、朱校长一起参加了新区实验名班主任工作室第二次线上研讨活动。</p> 两大主题 <p class="ql-block"> 本次研讨会有两大主题:</p><p class="ql-block"> 第一、线上学习已约两个月，学生和老师都有了不同程度的焦虑情绪。那么，作为老师，如何进行自我调节？从而更好的开展线上教学。同时，作为班主任，我们又怎样去引导孩子们克服浮躁和懒惰，积极向上👆的学习呢？</p><p class="ql-block"> 第二、线上教学已成为一种常态化学习方式。班主任的管理是班级稳定发展的重要条件，我们如何从早读课堂到常规课堂、更高效的引导孩子的课堂效率？</p> 锦囊妙计 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">杨敏华老师</span></p><p class="ql-block">一、如何消除老师倦怠</p><p class="ql-block">1、网课已成常态，学会自我治愈，做到理解、允许。</p><p class="ql-block">2、合理安排时间，工作好，生活好。养花种草做美食，幸福开心你我他。</p><p class="ql-block">二、如何消除学生倦怠</p><p class="ql-block">1、尽量缩短上课时长，作业布置少而精。</p><p class="ql-block">2、小组合作捆绑式评价，积分制，公示周排名及进步最大的小组，积分周周清0，每周都是在新的起跑线上。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">冯丽君老师：</span></p><p class="ql-block">不知不觉网课已进行了一个多月，老师和学生由开始的新奇、平稳到现在的倦怠，那么该如何缓解教师和学生的网课倦怠呢？</p><p class="ql-block">教师：</p><p class="ql-block">1.放平心态，适应网课。只有老师的心态好了，才可以引导学生上好网课。</p><p class="ql-block">2.积极锻炼，生命在于运动。对付病毒最好的办法就是锻炼身体和休息，建议老师们可以根据自己的爱好做适量的运动，比如跳广场舞、健身操、练瑜伽等都是不错的选择。</p><p class="ql-block">3.多读书，读书是老师最好的修行。读书可以让我们的心情平静下来，有利于思考，有思考才会有进步。</p><p class="ql-block">学生：</p><p class="ql-block">1.家长和学生一起制定能够达成的目标，并努力去实现。</p><p class="ql-block">2.规律作息，学会自律。只有作息规律，第二天才会有充足的精力去上好网课，学习效率才会高。</p><p class="ql-block">3.大课间坚持体育锻炼，积极配合科学、音乐、美术老师上好副科。</p><p class="ql-block">4.教师帮助孩子缓解网课倦怠。课前课件出示欢迎词：欢迎同学们来到XXX老师的XX课堂，并播放学生喜欢的音乐或者歌曲，给学生上课前的仪式感。课前在课堂上创设课堂活动或者小游戏，课前班优随机提问，课后总结抽奖，学生学习兴趣自然高涨。到下课的时候，学生恋恋不舍地跟我说再见，连我们班小调皮XXX都说：“怎么感觉语文课时间怎么过得这么快呢！”</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">杨丽敏老师:</span></p><p class="ql-block">1、认真备课，积极参加教研活动，多与同学科的老师沟通，及时调整教学方法。</p><p class="ql-block">2、课堂上多以表扬、鼓励学生为主，提高学生学习的兴趣。</p><p class="ql-block">3、课堂精讲精练，利用课堂时间，当堂做，当堂讲，以学生讲为主。课下少布置作业。</p><p class="ql-block">4、学生和教师都要进行适当的体育锻炼，释放压力。</p><p class="ql-block">5、培优以专题训练为主，讲练结合，以学生讲，学生纠错为主，老师讲为辅。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">刘冰老师:</span></p><p class="ql-block">一、如何消除老师倦怠</p><p class="ql-block">1、保证好的睡眠，适当的运动，读一些书进行自我心理调节。</p><p class="ql-block">2、合理安排时间，工作好，生活好。养花种草做美食，幸福开心你我他。</p><p class="ql-block">二、如何消除学生倦怠。</p><p class="ql-block">1、老师积极正向引导，大部分学生还是可以信任的，班级内学生学习的情况也应该给一个积极正面的评价，有助于学生的身心健康。</p><p class="ql-block">2、对于个别学生倦怠问题，从引导，表扬，批评，严格要求各个方面出发，和家长积极配合加强合作。</p><p class="ql-block">三、培优班学生，加强监督管理，更具学生的接收程度，适当加强要求。</p><p class="ql-block">四、早读加强管理，严格要求，落实早读任务布置和要求。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">李景丽老师:</span></p><p class="ql-block">一、如何消除学生倦怠</p><p class="ql-block">1、课前正能量视频激励</p><p class="ql-block">2、班会组长总结每位成员学习情况。</p><p class="ql-block">3、个性化颁发网课学习某方面表现突出的电子奖状激励。</p><p class="ql-block">二、早读情况</p><p class="ql-block">1、规范早读时间。</p><p class="ql-block">2、有仪式感，衣着整洁，端正坐姿，提倡站立早读。</p><p class="ql-block">三、如何解决老师倦怠</p><p class="ql-block">1、多阅读，心静沉淀，充电厚积。</p><p class="ql-block">2、适当运动调节情绪。</p><p class="ql-block">3、平衡家庭与工作。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">高丽亚老师:</span></p><p class="ql-block"> 一、改变自己，适应疫情当下的网课，以积极的心态引领学生上好网课，居家做好疫情防控。</p><p class="ql-block"> 二、线上课堂与线下课堂一样，利用自主化管理岗位，充分发挥值日班长、课代表、小组长的作用。做好一节一总结、一日一总结、一周一总结。</p><p class="ql-block"> 三、不管课上还是课下多表扬、多肯定孩子的亮点。课前与学生多面对面聊聊关心孩子的学习与生活。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">于艳丽老师:</span></p><p class="ql-block">一、如何消除学生倦怠。</p><p class="ql-block">1、通过小组长督促。</p><p class="ql-block">2、多与家长沟通，加强家校合作。</p><p class="ql-block">3.以鼓励为主，多表扬少批评。尽量公开表扬，私下批评。</p><p class="ql-block">二、学生培优，通过录制知识胶囊，分享给学生，可反馈观看时长，可添加在线活动，提高学生学习的兴趣。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">孙建美老师:</span></p><p class="ql-block"> 网课马上接近两个月，学生和老师都出现了不同程度的倦怠情况。作为班主任来说，如何引导学生？</p><p class="ql-block"> 首先:找准倦怠人群、进行分类、精准施策。对于基础薄弱、动力不足的学生我们可以多多借助于外力拉他们一把，班级组长的力量、老师的思想工作等；对于中上等但又内动力不足的学生，我们通过具体要求、榜样对比等方式激励。</p><p class="ql-block"> 第二、设置有“创新性”的评价方式。借助德育活动培养“体谅父母好孩子”、“孝敬父母好孩子”；借助于线上教学评出“连麦小可爱”，“优秀组员”来激发组内2号、3号同学的上进心；也可给优秀小组赠送“电子锦旗”，增强仪式感。</p><p class="ql-block"> 对于教师本人来说，心态无疑是线上课堂的基础，平和的心态来自于博览群书后面对问题时的从容不迫。同时，把线上问题进行分类整理，分解任务，逐个解决，解决问题之后的成就感也会消除倦怠。</p> 领导讲话 <p class="ql-block"> 朱校长对工作室老师们的锦囊妙计予以了充分的肯定！同时，更给大家提出了更多丰富可操作强的方法。</p><p class="ql-block"> 一、调适老师们倦怠情绪</p><p class="ql-block"> 1.老师们一定要自我调整心态。大家要正确看待疫情防控，疫情一定时间内还会伴随我们，线上与线下两种教学方式并行，在这个时间段内将是常态化。同时坚信，在党和政府的坚强领导下，疫情一定会过去。这个我们一定要有正确认识。</p><p class="ql-block"> 2.多种途径为自己减压。</p><p class="ql-block">线上教学有许多困难，持续时间长，大家可以在休息时间做一顿美食、看一本书、做做家务、运动健身等。</p><p class="ql-block"> 二、引导学生调适倦怠情绪</p><p class="ql-block"> 1.老师与家长结合，引导学生树立学习目标，通过测验成绩，确定在年级的赶超对象，制定学习计划。</p><p class="ql-block"> 2.安排家长线上巡课，让家长与师生共同参与教学。</p><p class="ql-block"> 3.把握学情，及时召开班会。</p><p class="ql-block"> 4.进步大的学生及其家长经验分享。三、线上教学这段时间，各级部都积极开展了经验交流会议，学校通过这些活动，目的是要达到三个确保:</p><p class="ql-block">1.确保师生身心健康；</p><p class="ql-block">2.确保学生对学习的兴趣；</p><p class="ql-block">3.确保线上教学高效。</p><p class="ql-block">这三点是学校可持续发展的保证，同时线上教学还要做到五个坚持的原则:</p><p class="ql-block">1.坚持家校共育</p><p class="ql-block">2.坚持小组合作</p><p class="ql-block">3.坚持表扬为主</p><p class="ql-block">4.坚持分层作业</p><p class="ql-block">5.坚持堂堂必清。</p> <p class="ql-block"> 孙校长、张校长、董校长更是对班主任工作室的扎实研讨做出了肯定，对分享会老师们提出的“妙招”赞不绝口。首先，相信大家定会通过学习取长补短、不断反思、共同成长，从而不断提升自己的管理水平。第二，通过班主任工作室的研讨工作，提炼出来更多符合我校学情的新型管理办法，积累更多宝贵的经验分享给年级部更多的班主任，从而发挥集体智慧一同攻克难关！</p> <p class="ql-block"> 同舟共济战疫情，策马扬鞭自奋蹄！积极思考、不断创新、探索方法，保证线上教学的有序开展。班主任是个繁杂的差事，我们若能对这些琐碎的事务不断思考、不断研究、不断探索，提升一个新的层面，定会轻松周旋于各种班级事务之中，从而向“研究型班主任”迈进！</p><p class="ql-block"> 追梦，让我们仰望星空；</p><p class="ql-block"> 求索，让我们脚踏实地！</p> <p class="ql-block">监制:孙永宏 王春红</p><p class="ql-block">审核:朱晓峰</p><p class="ql-block">文字:工作室成员</p><p class="ql-block">编辑:孙建美</p>