<p class="ql-block"> 求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。教师队伍的建设是教育的根本，教师专业素质的提升是推进教学改革的力量之源。</p><p class="ql-block"> 为提高教师业务能力，更好地理解新课程标准的要求，将新课标落实到日常教育教学当中，扎实推进课堂改革，稳步提升学生综合素质。让老师在课堂上时刻心中有尺，教学有度，2022年11月21-25日，宁武县教育局组织全县语文教师参加了线上培训活动。</p> <p class="ql-block"> 宁武县西关小学的全体语文教师在吕利云校长的组织安排下，参加了这次培训会。教师的成长离不开专业知识的引领，线上教学期间，培训过程中老师们认真记录笔记，不断反思内化，呈现出了最饱满的热情!瞧!这群“宅”在家里的老师们，她们那伏案学习的样子是最美丽的!</p> <p class="ql-block"> 在培训学习的最后一天，我们迎来了鱼利民老师的讲座。鱼利明老师是乌鲁木齐教育研究中心小学语文教研员，市名师工作室主持人，市小语会会长，新疆师范大学研究生实践导师；统编教材培训专家；《新作文》周刊总导师；全国教育广播融媒体《书香校园》顾问；中国教育学会传统文化教育分会理事；中国语文报刊协会写作教学专业委员会常务理事；《语文教学通讯》《小学语文教学》《小学语文教师》《小学教学》《小学教学研究》等中文期刊封面人物；乌鲁木齐首批命名青年名师，市级、自治区级两级教学能手、青年教师学术标兵；第七届全国青年教师教学大赛一等奖，2016年度全国“十大青年名师”获得者；近年受邀至北京、上海、深圳、马来西亚等地讲学300余场；出版了专著《让教学真实发生》及畅销读物《经典百字文诵读课》《主题阅读》《青少年成才之路》等。</p> <p class="ql-block"> 鱼老师在讲座中强调口语交际能力是人一生中必须具备的重要能力之一。《义务教育语文课程标准（2011版）》（以下简称“课标”）也要求学生：具有日常口语交际的基本能力，学会倾听、表达与交流，初步学会运用口头语言文明地进行人际沟通和社会交往。虽说这十几年的口语交际教学实践取得了一些进展，然而在实际的教学过程与训练中，由于多方面的原因，仍然被严重地边缘化了。针对这一现象，鱼老师结合当前的教学现状分析了口语交际边缘化的原因，并为大家分享了改进的措施。</p> <p class="ql-block"> 在思维训练中学写作，这让我突然想到一句话，语文教学要达到理性与感性的恰当的统一。鱼老师从打开思路、课堂建构、习作评价等方面为我们讲授了如何在思维训练中学写作。教写作就要教思维，作文起步阶段的孩子对世界的认识还不是那么固化，他们有一点“异想天开”，有一点“天马行空”，但这正是孩子思维的可贵之处，所以我们要善于培养孩子的各项思维能力，比如发散思维、聚合思维、逆向思维、联想思维等，一旦固化，“解冻”起来可谓难上加难。</p> <p class="ql-block"> 五天的培训还历历在目，每一位教师都满载而归。每位教师都是“最美劳动者”，因为疫情不能像平时一样坐下来教研，但我们依然通过网络，定期开展线上培训。在学习过程中，大家互相交流、共同进步，肩负起属于自己的教育使命。学习成长的脚步不仅没有停歇，而且还迈得更快更坚实。在这特殊时期，我们共同学习，共同成长，相信我们一定能够共克时艰，用成长的力量守候疫情散去、重回美丽校园!</p>