<p class="ql-block"> 春华秋实硕果丰，潜心教研花自繁。为了让教师全面理解、准确把握、贯彻执行“义务教育课程标准（2022年版）”的基本理念，切实把新课标的教育理念和基本要求落实到课堂教学中去。2022年10月，桐木镇中心小学数学教研组举行了以“聚焦数学新课标，赋能数学新课堂”为主题的评教评课活动。</p> 集体备课 <p class="ql-block"> 工欲善其事，必先利其器。全体数学教师精心准备，结合新课标，深入解析教材，为观课教师展现了一堂堂新理念的优质高效课堂。</p> 课堂展示 <p class="ql-block"> 欧阳嘉丽老师在教学《倒数的认识》时，教学的重难点是倒数的意义以及怎样找倒数的方法。讲解倒数的意义时，她从4个乘积是1的口算题着手，通过观察发现两个因数之间的特殊关系，从而引出倒数的定义并剖析。然后乘胜追击，怎样找倒数？学生们说出了找倒数的方法：颠倒分子分母的位置。在整个教学中始终以倒数的意义为出发点来展开，为寻找一个数的倒数奠定基础；又将一个数扩展到整数、小数，1和0的出现强化了学生对倒数的意义的理解，借助数轴等图形构建起合理的知识结构；并展示了生活的倒数应用，让学生感受了生活中的数学美。</p> <p class="ql-block"> 刘昕梅老师借助计数器让学生从高位起写数，通过拨一拨、数一数、画一画、说一说让学生感受数，会写数，会拨数。整堂课主题突出，准备充分，教师的语言还可以更加精炼。</p> <p class="ql-block"> 曾慧玲老师用游乐园为一条主线串起整个课堂，激发学生学习兴趣，整堂课流程清晰，在加法和乘法意义方面过渡自然，在重难点突破方面形式可以丰富多样，练习可层层递进式设计，开发学生的数学思维。</p> <p class="ql-block"> 谢艳老师用天平的动态图让学生直观理解平衡的概念，从而引出等式、不等式、方程三者的区别，最后用集合图将方程和等式的联系与区别板书在黑板上。</p> <p class="ql-block"> 邹节伟老师整堂课形式多样，让学生找角、摸角、画角，重视学生的动手能力，也让学生感受到了数学与生活的紧密联系，在突破重难点方面还可以多花点时间。</p> <p class="ql-block"> 李玉婷老师教态自然，语言亲切，导入有趣，激发学生的学习兴趣，课堂氛围活跃，善于引导学生，在引导搭配数字时可以慢点，详细意义的，记录表可以多准备几份。</p> 数学组线上教研 <p class="ql-block"> 教而不研则浅，研而不教则空。全体数学老师在本次的评课活动中积极评课研讨，使活动取得更好的效果；首先是老师们自我反思，然后针对各位老师的整个教学过程，各抒己见，老师们进行了畅所欲言的交流。</p> <p class="ql-block"> 新课标、新视角、新实践，桐木镇中心小学数学教师将紧跟新时代步伐，不断探索教学研究，促进课堂的提质增效。</p> <p class="ql-block">编辑：陈佳</p><p class="ql-block">审核：秦志忠</p>