<p class="ql-block"> 为推进我县教师课堂教学技能，进一步提升教师专业素养，提高课堂教学质量，激发广大教师研究课堂教学的积极性，经田林县教育局教研室研究决定，于2022年11月21日至11月23日在田林县乐里镇中心校举行为期三天的分赛区课堂教学比赛活动。本次比赛活动，共有来自五个学校的十五名选手参与角逐。</p> 参加本次比赛的教师能紧紧围绕《新课程标准》要求，进行了精心准备，他们力求课堂精炼、高效、突出讲课的时效性，注重训练学生的思维，教学方法灵活多样，展现出了各自的教学风格。 <p class="ql-block"> 这十五位风格各异的参赛老师，让我们真实地感受到我县青年教师全新的教学理念和师生的课堂互动，接下来让我们一起来领略她们富有魅力的课堂风采吧</p> 语文篇 <p class="ql-block"> 为了让低年级学生更好地识记汉字、写好汉字，从而为高年级阅读和写作打好基础，语文科开展赛课内容为低年级识字教学。</p> <p class="ql-block"> 低年级的学生活泼好动，思维活跃，喜欢表现，1号选手老师和2号选手老师根据学生的特点，因材施教，充分发挥了孩子们的天性，把游戏带入课堂中来，活跃气氛，促进学生识字。</p> <p class="ql-block"> 3号选手老师执教的《小书包》教学中，通过激趣导入，实物展示，创设情境，让学生联系生活实际认识了书包里的学习用具。教学中巧妙创设各种有趣的情境，充分调动学生的多种感官参与学习活动，交给孩子们各种识字的方法，列如利用图片，借助会意字原理识记了“笔”，编儿歌口诀记住了“书”，偏旁加一加，认识了“包”等字。</p> <p class="ql-block"> 4号选手老师执教的《雪地里的小画家》富有儿童情趣，在教学过程中，每一个层次都充分发挥学生的主观能动性。课的伊始，她为学生营造一个“下雪了”的开心氛围，加之富有童真童趣的语言，亲切自然，一下拉近了学生与教师、学生与课堂的距离。</p> <p class="ql-block"> 5号选手老师执教的《狐假虎威》在教给学生识字方法的同时，不失课堂气氛，为孩子们创设一定的情境，开展活动和游戏，让学生自主地、愉快地识字，实现了"要我学"到“我要学”的转变。</p> <p class="ql-block"> 比赛结束后，主评委邓文广老师对授课教师的表现进行了点评，言简意赅，及时地指出了课堂存在问题并给出了改进的方向。</p> <p class="ql-block"> 最后，县教育局教研室黄帮龙主任和教研员黄秋芸强调:我们老师要认真研读《新课程标准》，依据教学标准开展教学活动。识字教学重要的是交给学生识字的方法，教学要善于抓住汉字的音、形、义之间的联系，从而发现汉字的造字规律，提高识字教学的效率。提高学生识字能力，有了识字能力，就有了打开知识宝库大门的钥匙，才能畅游于广阔无垠的知识海洋，才能攀登知识的高峰。</p> 数学篇 <p class="ql-block"> 本次2022年田林县数学课堂教学比赛（乐里赛区）共有5位数学老师参加，数学课堂教学比赛针对的是计算课类型比赛，5位老师和孩子们带来了5节精彩课堂。</p> <p class="ql-block"> 1号老师执教的《口算除法》，老师让学生们独立思考和合作探究归纳出口算除法的计算方法，加深了学生对除法含义的理解。</p> <p class="ql-block"> 2号选手执教《笔算乘法》，这节课老师把课堂让给学生，让学生在轻松愉快的氛围中体验数学与生活的联系，教师起到组织者、引导者、参与者的作用，并能运用新知识解决生活中的实际问题。</p> <p class="ql-block"> 3号选手执教《口算乘法》老师通过让学生摆一摆、说一说的方式进行合作探究，并鼓励学生大胆把学到的算法表达出来，在这过程中老师还用开火车、玩游戏的教学方法加深学生的记忆，学生们在课堂上十分认真，大家积极发言，声音洪亮，气氛浓烈。</p> <p class="ql-block"> 4号选手执教《口算除法》，学生在学习过程中能科学合理地进行分工合作，会倾听别人的意见，能够自由表达自己的点，遇到困难能与其他同学合作、交流，共同解问题。</p> <p class="ql-block"> 5号选手执教《笔算乘法》教师能面向全体学生，激发学生的深层思考和情感投入，鼓励学生大胆质疑、独立思考，引导学生用自己的语言阐明自己的观点和想法。</p> <p class="ql-block"> 专心工作的评委们和认真听课的老师们</p> <p class="ql-block"> 乐里镇中心校的何小足老师对这五节课进行了一个点评，首先肯定了老师们的辛勤付出，对每堂课的亮点与不足进行了专业点评,并诚恳地提出了合理化的建议,无论参赛教师还是听课教师,都收获良多。</p> <p class="ql-block"> 最后，来自深圳光明区田寮小学的赖建宜老师和各位观赛教师一起探讨了《如何上好一节计算课》，并从计算教学的策略、激发学生的学习兴趣以及课堂中学生独立思考与合作探究的关系等方面对老师们进行了具体指导，让老师们受益匪浅。</p> 英语篇 <p class="ql-block"> 第一位参赛教师的课题是Unit 4 My home，她教态温柔，自然大方。在课堂上，她给孩子们创设了语境：Where is the rabbit?让学生们一起来到各个房间寻找兔子的踪迹，提高了学生对于单词的理解能力。小组合作学习让学生成为课堂真正的主人，激发了学生的学习热情。</p> <p class="ql-block"> 第二位参赛教师的课题是Unit 6 Meet my family，她在课堂上以出示实物来教学，让孩子们直观形象地感知各个职业的特点。同时她还创设了丰富多彩的游戏，比如传递游戏、剪刀石头布等等，让学生不仅掌握了所学知识，并且提高了学生对知识的感知力。</p> <p class="ql-block"> 第三位参赛教师的课题是Unit 4 We love animals Part A，他利用动物园中各种动物的叫声，引出新知，引导学生进入一个惟妙惟肖的动物世界。同时，他还利用“大小声”游戏，让学生在念单词时根据教师动作的变化而变化朗读的音量，让学生在游戏中学习，加深了记忆。</p> <p class="ql-block"> 第四位参赛教师的课题是Unit 4 We love animals Part B，她为课堂创设了语境：帮助zoom和zip进入动物园完成闯关，成功参加聚会。参赛老师的视频式导入教学，激发了学生浓厚的学习兴趣。动画，表演，白板益智单词竞赛等丰富多彩的活动应有尽有，使得学生们的欢声笑语和对英语的热情贯穿整个课堂。</p> <p class="ql-block"> 第五位参赛老师的课题是Unit 6 Happy birthday，针对三年级英语启蒙的学生，她采用TPR（Total physical response）教学法，将游戏和学习有机结合，让学生们在情境里学中玩，玩中学，并通过视觉和听觉多种感官记忆，帮助学生们牢记生活里常见数字的英文。</p> <p class="ql-block"> 五节精彩的赛课圆满结束后，八桂中心校李佩娟老师对本次英语赛课活动进行了总结，还对各位出课教师给予了肯定和鼓励。</p> 颁奖仪式 <p class="ql-block"> 经过三天的精彩赛课，在评委老师们公平公正的评分下，15位老师激烈的角逐结果瓜熟蒂落。最后田林县乐里镇中心校赵福荣副校长宣布比赛结果。</p> 参赛老师们合影 <p class="ql-block"> 在本次比赛中，每一位老师的课堂展示都非常精彩。她们各有千秋，各有风格。抑扬顿挫的语音，独特的教学设计，巧妙的多媒体辅助教学，吸引着我们在座的每一位同学和老师。</p> <p class="ql-block">图文编辑：罗大意 刘宇 陆慧琪</p><p class="ql-block">审 核：赵福荣 </p>