<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:20px;">中滩中学线上教学工作总结</b></p> <p class="ql-block">疫情发生以来，为了保证学生停课不停学，我校及时实行居家在线教学，我校教师利用微信、钉钉相互沟通相互学习，集思广益，取长补短，从使用效果、使用难度、课堂控制、课堂容量、网络速度等方面进行综合比较，认真遴选，最终决定全校统一使用钉钉作为线上教学的主要平台。现总结如下:</p> <p class="ql-block">一、充分利用现有资源，推动教育信息化。特别时期，教师变主播，学生变爱粉。这是一次应急教学，一次新的尝试，更是一次推动。网络教育是实现信息化必不可少的手段，也是提高教学质量的有效途径。平常，我们习惯了传统教学，总是不想尝试、转变；此时，直播教学促进了学校及师生迈向信息化、多元化的进程。</p> <p class="ql-block">二、集思广益，发挥网络优势。我校线上教学统一为钉钉平台，所有一线教师都能比较熟练地使用钉钉平台进行线上教学，不同学科的老师根据自己学科特点和课堂需要，灵活选择使用在线课堂的模式和视频会议的模式功能设置。可以肯定的是，老师已经习惯这两种上课模式，从以前的关注技术逐渐过渡为开始关注课堂教学效果，我相信，从教师端而言，如今线上教学的能力和效果已经有了非常大的进步，面对这种教学模式不再慌乱，更加从容和淡定，方法的使用、知识的讲解和资源展示更加流畅和专业，因此，学生学习的效果肯定也比以前要好的多。同时预留相应的练习作业，学生通过班级"钉钉'上传由教师在线查阅。也就是说根据"教学-指导-答疑-作业-检测'的流程进行工作。但怎样才能利用好这个平台成了急需解决的一个问题。老师们主动进行尝试，不懂的地方主动向技术指导员请教或在网上查找解决，努力发挥好网络的优势服务于线上教学。</p> <p class="ql-block">三、停课不停学，线上教学现状</p><p class="ql-block">目前我校各年级线上教学秩序运行正常，各科任教师均在正常进行线上授课。学校有完善的巡课监督机制，班主任、包级领导、教务处工作人员随时可以进入课堂听课、查看课堂效果。我校线上授课遇到的问题也是大家都能遇到的共性问题，大班模式拥挤卡顿、交互不够、无法有效约束学生、教师缺少必要教学设备（如手写板、手机支架等）、网课课堂环境安全等。这些问题有些难以很好解决，如交互不够和网络卡顿等。</p> <p class="ql-block">四、居安思危，珍惜美妙时光。</p><p class="ql-block">线上教学有很多可圈可点的优势，这是毋庸置疑的，但且不说一些突发的"小意外'时时困扰着我们，也不说批改作业的不方便，只是每节课面对"设备'的"孤独'身影就足以让人失落感爆棚。疫情期间，我们迎难而上，为的就是学生们能够在家更加精准的完成学习任务，我们会继续砥砺前行，打赢疫情防控阻击战的同时保障完成"停课不停学、离校不离师'的教学任务。</p>