<p class="ql-block"> 又是愉快的一周过去了，孩子们又有了些许的成长，一起看看吧。</p> 区域游戏 <p class="ql-block"> 系鞋带是孩子们基础而又重要的生活技能。生活区每天都有小朋友在里面打卡系鞋带。 </p> <p class="ql-block"> 孟子潇练习了很久的穿鞋带，总是很苦恼为什么鞋带穿的都不一样，为什么鞋带穿好后不是一样长。</p><p class="ql-block"> 和他一起练习的王子豪就在一旁语言帮助他：“因为需要交叉集鞋带，在穿好第一个洞洞后两只手需要拉起来比一比是不是一样长噢！”</p> <p class="ql-block"> 姚欣妍已经能够熟练的穿鞋带，今天我们一起在生活区学习系鞋带，怎么才能绑一个漂亮的蝴蝶结呢？人手一只鞋，依葫芦画瓢吧。终于也能系出一个漂亮的结。</p> <p class="ql-block"> 本周的建构区是报恩塔的主题，有着垒高和围合经验的朱梓晨带着自己的小团队继续在建构区搭建。四人小分队分成了两组，一组建塔，一组建五峰山大桥。</p> “大桥底下有柱子，上面我们还搭了很多的路灯呢。”刘景中在搭建结束后，和我们这样分享。<div> 大班幼儿在搭建的过程中学会有计划、有目的、会看图，运用对称、交叉、延长、垒高等方法搭建各种建筑物，发展了空间感知能力。他们还学会分工、合作、协商、自信，享受搭建的过程，体验搭建的快乐、小小建构区魅力无穷大。<br></div> “嘟嘟，你在干什么呀？”<div> ——”我在做泡泡水呢，能吹好大一个泡泡！～”</div> 根据《指南》中指出游戏活动来源于幼儿生活和幼儿的兴趣点，因此我们追随幼儿的兴趣、需求。泡泡水是一项孩子们非常熟悉的小游戏，在最近的游戏中，除了添加洗洁精外，他们还增加了不同颜色的色素。吹出了蓝色、黑色、红色的泡泡。 <p class="ql-block"> 孩子们自发的比赛，朱梓晨说：“我们就来比一比，看谁的自制的泡泡水吹出来的泡泡最大。”真是乐趣无穷呢！</p> <p class="ql-block"> 丁乐荷在益智区玩积木块建构，根据图片摆放出正确的位置。</p> <p class="ql-block"> 《指南》中指出：感知形状与空间关系，大班幼儿能用常见的几何形体创意的拼搭物体的造型。</p> <p class="ql-block"> 本周我们的区域游戏采用的是幼儿自由分享，孩子们毛遂自荐自己上台分享今天所玩的感受、遇到的问题等，畅所欲言。这样既能锻炼孩子的自主能力，又能培养他们的语言表达能力。</p> 晨练锻炼 <p class="ql-block"> 本周在户外锻炼中平衡区里有了不小的变化，单杠的位置挪到了最后上面架了平衡梯。这无疑是一个挑战。</p> <p class="ql-block"> 可是在一段时间的练习后，孩子们都已经能够做到在上面爬行，孟子潇还能够在上面行走。身后的朱梓晨说：“我也可以呢”</p> <p class="ql-block"> 越来越多的小朋友也尝试站立行走，教师在活动中要及时对孩子的活动情况进行关注，并想办法和孩子们共同探讨，提供更具有挑战的活动环境和材料，以促使游戏向更高水平发展。</p> <p class="ql-block"> 投掷是我班比较薄弱的动作技能，孩子们大多不能投的很远，两极分化严重。《指南》中指出：大班幼儿投掷需达到5米远，为此我们仍需要多加练习。</p> <p class="ql-block"> 看，操场上到处都是小朋友跳绳的身影。小小的身躯充满了大大的力量。我们每周每天都在坚持练习，有的小朋友从不会跳到会跳一个两个，有的从几个到几十个。</p> <p class="ql-block"> 戴湘玥还尝试带同学一起双人跳，有模有样👍希望下一个阶段我们取得更大的进步。</p> 学习篇 <p class="ql-block"> 本周是围绕动物主题开展的集体活动，孩子们认识了许多濒危动物，知道生活中很多东西都来源于动物：飞机的机翼模仿了小鸟的翅膀、雷达是受蝙蝠的启发发明的等。知道了动物的本领大，动物是我们的好朋友，不能伤害他们。</p> <p class="ql-block"> 一周的校园生活结束了🔚</p><p class="ql-block"><b>温馨提示：</b></p><p class="ql-block"><b> </b>下周大幅降温，请家长给孩子们增添衣物，注意保暖！上学放学途中注意安全！</p>