<h3>迎春路小学 四年级三班</h3> <p class="ql-block"> 转眼间，居家隔离上网课已经一个多月了，每次通过视频和孩子沟通总觉得不尽兴。今天讲到学习写信。教学时，我指导孩子们把握书信的格式和内容等方面的特点，还激发、保护孩子们写信的兴趣，鼓励学生与异地的亲人朋友互通消息，交流感情。问孩子们最想给谁写信？孩子们都说潘老师！看到孩子们纯朴稚嫩的语言，我感动万分。今天不仅教会了孩子们知识，还收获到无限的祝福和关爱，思念和嘱托，真是收获满满！现分享给大家！</p> <h3> 让孩子们牢记写信的格式顺口溜：称呼顶格写，后面用冒号。问候空两格，谦虚有礼貌。正文空两格，内容最重要。结尾另起段，祝福不可少。署名右下方，不要太潦草。日期写精确，标于右下角。</h3> <h3> 最后大家还学会了写信封：左上角写收信人的邮编，中间横线或空白处先写收信人的地址，再写收信人姓名，最后写寄信人地址，右下角写寄信人的邮编。所写内容要正确无误，收信人的地址要具体，保证邮差能准确投递。</h3> <h3> 看完孩子们的一封封来信，已经深夜11点多了，我被感动地睡意全无，忍不住提笔给孩子们写下这封回信。</h3> <h3> 书信是一种向特定对象传递信息、交流思想感情的应用文书。在古代，它作为主要的通信来源，不仅传达着国与国的文化交流，也传递着人们的思想情怀，还有报平安的深层含义。现在，交流信息的手段日益丰富，但书信仍然具有其特殊的魅力。</h3>