阅读教学一体化，小初衔接新探索——记湛江市第二中学小学语文教研组新课标背景下的小初衔接阅读教学研讨活动

一枝独秀

为积极响应新课标的理念，2022年11月21日下午，湛江市第二中学小学语文教研组在九年一贯制的教育优势下，开展了第一届新课标背景下的小初衔接阅读教学研讨活动。 本次活动由湛江市第二中学小学语文教研组长李少莹老师主持，小学语文教研组全体教师参与。 新课标出台，社会各界高度重视，小学部语文教研组也开展了一系列学习、研讨、实践活动。其中，利用暑期进行了科研专题活动——撰写新课标学习成果论文。教师们积极参与，将自身的教学实践与对新课标的认识紧密结合，及时总结、固化经验。 为了进一步激发教师的教研热情，教研处利用几周时间，组织各学科教研组进行暑期论文交流评比活动。其中小学语文教研组有以下老师的论文被评为优秀论文。 活动伊始，李少莹老师为我们带来讲座《小初衔接下的核心素养培养》，梳理出了各版块对不同学段的具体要求，她说：“新课标开宗明义提出，语文课程要围绕核心素养，体现课程性质，反映课程理念，确立课程标准。”她结合统编教材、学段特点和平日的教学实践，列举大量实证，以新旧课标做对比，为大家未来的教学工作，给出了提纲挈领、切实可行的建议。 活动中，陈鹏主任为老师们带来专题分享:《小初衔接语文教学初探之句子理解和赏析》。陈主任立足《义务教育语文新课程标准（2022版）》，阐明小初衔接的重要性。在阅读教学“句子理解和赏析”能力培养上，陈主任向老师们清晰地展现了小初语文课堂的异同。 陈主任教学经验丰富，对初中语文课堂教学有着独特见解，现任五年级语文老师，为我校小学语文教学和初中语文教学的良好衔接奠定基础。此次分享指引着我们探寻适合小学高年级学段特点的阅读教学策略。 最后，湛江市第二中学小学部李萍平校长就“双减背景下，小初衔接要衔接什么？”“如何切实有效地做好小初衔接？”等问题做出进一步的指示。李校长指出在小学阶段，培养学生良好阅读习惯至关重要，并提出阅读习惯在小初衔接具有根本性意义。 此次活动既为语文老师的专业成长搭建了平台，也为语文小初衔接品质教育的实践探索开了一个好头。第一期活动结束了，但语文组老师们追寻的脚步未曾停止，我们会把这种教研活动持续开展下去，为进一步打通小初师生衔接的壁垒、全面提升教学品质而不懈追求！ 编辑、撰稿:杨一秀图片:黄鹂审核:李少莹