<p class="ql-block"> 数学是有趣的，是源于生活、与生活息息相关的。面向全体学生，设计特色的数学作业，既适应学生的个性发展需要，又让学生通过对以往知识的归类梳理，更为深刻地把握以往习得，使不同的学生在数学上都能得到不同的发展。让我们一起感受学生学习的魅力吧！</p> <p class="ql-block">本周数学特色活动主题《我会认钟表》，活动分三个环节</p> 环节一 <p class="ql-block">制作一个钟表:</p><p class="ql-block">表盘形状、材质、配件、颜色不限，1到12个数字分布均匀即可，时针、分针可以固定在表盘上，最好可以转动。</p> <p class="ql-block"> 看，孩子们热情参与，他们尽情挥洒自己的想象和智慧，通过剪一剪，贴一贴的方式将可爱又漂亮的钟表呈现出来，让数学和手工碰撞出别样的火花！</p> 环节二 <p class="ql-block">边拨边说</p><p class="ql-block">拨动一个整时的钟面，并说出几点</p><p class="ql-block">拨动一个快几时的钟面，并说出快几时了</p><p class="ql-block">拨动一个刚过几时的钟面，并说出刚过了几时</p> <p class="ql-block">听，孩子们正确且流利的边拨边说，相信大家都已经对钟表所表达的时间熟练掌握了！</p> 环节三 <p class="ql-block">游戏：老狼老狼几点来</p><p class="ql-block">游戏至少2人:其中1人饰演老狼，手拿自制钟表，也可设置一名裁判。</p><p class="ql-block">规则:</p><p class="ql-block">老狼站在距离起跑线一定距离的位置背对起跑线其他人站在起跑线喊话:老狼老狼几点了？老狼不能回头，不能说话，拨动一个整时数的钟面，向后举给其他人看，停留1秒钟，收回钟面。多次喊话后，离老狼足够近，有人迅速摸一下老狼，老狼回头追其他人，追到谁，谁就是新的老狼</p> <p class="ql-block">瞧，孩子们和家长们开心的玩着游戏，同时孩子们更加深了对钟表的认识！</p> <p class="ql-block">🌟本周的数学特色作业，体现在让学生学会“找”数学，“想”数学，“做”数学，“玩”数学，特色作业为孩子们提供了展示的平台，吸引更多的孩子投入到爱学、乐学、会学、想学的行动中来。</p> <p class="ql-block">监制：张军伟</p><p class="ql-block">审核：闫根义 王瑞芝</p><p class="ql-block">摄影：一年级全体家长</p><p class="ql-block">编辑：张航</p><p class="ql-block">部门：颍川路学校一年级</p>