提灯引路明学情，育梦成光促提升 ——宋埠学校期中考试分析会纪实

宋埠学校：

问清哪得清如许？为有源头活水来。——题记 为进一步提高教育教学工作的针对性，提高工作效率，宋埠学校组织各年级从三个层面上展开期中考试质量分析。各年级班主任通过班会课，进行试卷分析前半学期各科目教学过程中的得与失。在实际教学中加强对学生进行核心素养的学科渗透；夯实基础知识，对学生进行思维灵活多变的引领上下功夫；拓宽学生的思维，勇于创新，灵活思考。 理思路·再起航 【班主任总结】各班班主任根据本班学情和考情进行了班会课汇报总结。班主任老师除了对学生的成绩做了评估，还就考试中暴露的各种问题做了详细分析，“字体不工整”、“基础知识掌握不够牢固”、“题目审查不清”等等都是本次考试出现的问题。针对这些不足之处以及考生的具体学习情况，为每位学生制定相应的改进方案，并与科任老师进行详细沟通，确保从课上到课下，帮助考生查漏补缺，及时落实，提升分数。班主任在整个教学管理过程中起到重要作用，在以学生为主体的大前提下，班主任将继续及时跟进，关注学情，及时进行引导。 【科任老师总结】本着“取长补短、经验共享”的精神，每位科任教师对本学科成绩进行详细分析，针对相关问题提出了改进措施。他们用详实的数据精准分析，协助班主任制定学生学习计划，鼓励他们发扬优势学科，补足弱势学科，共同辅优补差全面提高学生成绩。各科老师纷纷表示有信心带领学生更进一步。 【教务处主任总结】重视学习强素质、教学常规重落实、高效课堂常态化、学生管理精细化、班级协调要及时、培优转差导师制，帮助老师们解决了教学过程中的困惑，为每一位老师指明了教学方向。同时，对每位教师提出三点要求：一是要充分调动全体学生的积极性问题；二是关注学生的心理健康问题；三是克服盲且性、无计划性。在传授新课和复习时，注意从目标入手，解决课程的计划性。 　　在实施分层教学中，根据不同层次的学生进行分类辅导。在具体的教学辅导中，对于学习成绩较好的学生,辅导的内容侧重于对所学知识的拓宽、加深上；对于学习成绩欠缺的学生，辅导的内容侧重于掌握学习方法、分析问题、解决问题上。对于中等成绩的学生，辅导的内容侧重放在培养他们思维能力、创造能力上。通过不同形式的辅导，力争使每个学生得到最大进步。 齐拼搏·再扬帆 【校长总结】詹校长针对九年级的学情分析会参与其中，与班主任和科任老师共同总结。他在九一班期中学情分析会上指出，我们期中考试成绩的提高是有目共睹的，并提出了改进的措施和努力的方向。1、各年级分析要面向总纲领，视野要开阔，班级分析要细化到每个学生。2、班主任工作是教育教学正常进行的重要保障，抓学生管理要有自己鲜明的特点。3、质量分析会的工作重点要落实，文化、体育学习皆不能放松。4、教师工作既要抓现在，更要放眼未来，聚焦中考，教师要跟紧中考动向，认真研究新课程新课标新中考。5、牢固树立团队意识，精诚合作，抓好教改教研，促进各科教师快速成长。最后，他表示宋埠的师生们潜力无限，一定会拥有更加美好的未来！ 通过本次质量分析，使教师和学生查找并分析出教学中存在的薄弱环节，明确了下一阶段教学工作的目标和重点，理清了日后工作的思路，高效地开展教学工作。通过精细分析失分原因，帮助学生准确定位、把握方向，明确目标，科学细化整改措施。也有助于宋埠全体教师进行认真的教学反思，帮助老师们解决了教学过程中的困惑，为每一位老师指明了教学方向。于回顾中反思，本次期中学情分析会既让我们认识到不足；于反思中展望，接下来更要方向明确，稳扎稳打；于展望中奋发，踔厉前行，笃行不怠。教学还在继续，在今后的工作中，宋埠全体教师将不忘初心，携手共进，砥砺前行！ 知不足，然后能自反也。知困，然后能自强也。——后记 图片：姚福京文字：熊梦月审核：詹贤义