淮阳新星小学网课背后的教师风采

似水流年

淮阳新星小学 网课背后的教师风采系列（一） 二年级组之语文老师 学校的团队协作精神，是学校无形的精神财富，是学校前进发展的动力，是学校永葆生机的力量源泉。疫情当下，停课不停学，网上高质量教学对一个学校来讲既是教学水平的严峻考验，也是教师团队团结协作的重大挑战。从2021年建校以来，淮阳新星小学全面贯彻落实党的教育方针，以立德树人、五育并举为根本任务，注重内涵发展，促进教师队伍建设，已初步形成了一支特别能学习、特别能拼搏、特别能吃苦、特别能奉献的师资队伍。 疫情中，学校经过利弊分析和反复研判，立足学校实际，并结合小学生的年龄、生理、心理特点，决定实行“转发精品网课+钉钉网课直播+作业在线直播辅导”的教学模式，得到了学生家长、上级领导和教育界同仁的肯定和赞许。上过网课的老师都知道，一节40分钟的直播课堂，从备课、设计、直播等环节，它比线下付出的精力要多的多。期间，参与线上教学的教师们背后的付出是艰辛的，克服的困难是艰巨的，要么居家办公环境条件差，要么技术不熟练需要反复演练等等。每一节网课的出炉，真可谓“千锤万凿出深山”。我校网课背后老师们鲜为人知的感人故事一直在感染着大家…… 一节精彩网课的背后，都是老师们辛勤的付出。各位“主播”老师为了给同学们最佳的上课体验，纷纷亮出了自己的“直播神器”，钉钉，腾讯视频会议，微信直播课堂等等齐聚云课堂！下面就来了解一下二年组老师们的一些背后的故事吧: 刘丹丹老师 　　刘丹丹老师，孩子年龄小，刚上幼儿园，特别黏人，爱人也不在身边，每天上课前都要安抚好孩子，给她找好一堆玩具，目的就是不让孩子影响线上课堂，她从来没有因为家庭事情影响学生的课堂！ 一个半月的线上教学时光，或许可以说是刘丹丹老师语文教学生涯中一段令人难以忘怀的探险时光。毕竟相对于面对面授课教学来说，这样的线上教学方式，有点不太好管理。作为一名教师，刘丹丹老师时刻都在准备着，不管是什么样的环境下都坚持对学生负责，坚持讲好每一节课，努力的去为学生答疑解惑，得到了每一位学生的认可。 根据这段时间以来上网课的经历，她有了以下总结。她认为一年之计在于春，一日之计在于晨。每天她和学生们一起早读，通过视频会议及时查看每位学生的学习状态，通过先领读课文、生字等照顾到“学困生”，再抽查提问学生应背诵的古诗、课文等，从而了解学生的掌握情况，督促及时完成学习任务。通过早读不仅调动学生的学习状态还可以提高学生的学习积极性。日常授课她都会提前3分钟提醒孩子：准备好课文、练习本、笔等学习用具；准时坐在网课设备前，调整正确坐姿安静等待上课。根据讲课内容，让学生们做好课堂笔记，在课程中她会及时查看全班听课状态和学习情况。发现孩子心里情绪问题，课后积极疏导，耐心和家长沟通，在这期间也会遇到的一些问题，比如说在上课的时候网速是一个很大的羁绊，在她讲课的时候，有的时候网速不好，会导致卡顿，延缓了上课进度，甚至有时候网络卡了，还是没卡，她也不清楚，这让她讲起课来有些吃力，也让学生们上课起来非常的吃力。遇到这样的问题，她会告诉学生们可以先记录，然后课后问她没有听懂的知识点，她会耐心的去解答。在上课时她一直鼓励学生们在生活和学习中遇到问题，要有克服困难的决心及耐心，老师也会一直帮助你们，和你们在一起。 这段时间线上教学工作，作为一名教师，她时刻都在准备着，努力的去为学生们讲课，因材施教，不辜负了学校、家长、学生的期望。 邵华敏老师 在这个特殊的时期，“停课不停学” 已经成为学生学习主流，老师们也在紧锣密鼓地准备线上教学。邵老师直播课时，尽管课前认真备课，自认为做好了万全准备，可是直播时难免出现这样那样的问题。看不到学生，想连麦互动，可是连麦接通等待时间长，甚至等待几十秒也接不通，网络不稳定，通话质量差，这样，互动就大大减少，针对这些问题，邵老师在备课时做好两手准备，10秒时间接不通，就看评论区，回答对的同学指名表扬，让学生知道，老师看到了他的认真和努力，调动学生积极性。线上辅导讲习题时，刚开始，都是用手机对着练习册，以便学生对照答案，后来有学生说看不太清，邵老师就提前把第二天要讲的习题做好ppt,易错的又给学生着重板书出来，每节课下来，都会反思今天还有哪些注有做好，或者哪个知识点没有给学生讲。 每天几乎都分享优秀作业在微信群，树立优秀作业模范，以直励引导为主。对于不交作业的孩子，课后会以微信语音的方式单独沟通。 学生的每日晨读，邵老师都会在闲暇时听，真实了解学生对课文的熟练程度，以便决定明天朗读内容，在课堂上会指出学生朗读的优缺点，让学生认真对待每日晨读。从晨读到课后辅导，在这个无形的课堂，没有惊天动地的感人事迹，但老师们都在默默无闻的付出。 王蕊老师 因为突如其来的疫情，开始了网络搭起的课程。传统班级授课教师能够把控好课堂，互动直接，便于对学生的管理。而上网课虽然可以直接在家学习，但是师生之间，学生之间的沟通交流变少了，无法了解到学生的真实学习情况。这对于刚参加工作的王蕊老师对教育工作有了更深的体会和理解。她对于出现的问题及改进做出了一下总结:1、线上上课期间不能关注到学生对学习问题的反应。不能对学生进行及时的提问。有时会出现网络卡顿现象。2、有个学生不能完整的听完一整节课。3、对于学生作业中出现的问题，不能当面指出，单独把出现问题地方发给学生，不清楚学生是否能够及时改正。王老师对近阶段的线上教学也进行了反思：课文重点内容的背诵，会提前总结好，在早读时间背诵。对于学生的复习提问，会在上课之前等学生时进行抽查提问，这样不浪费时间，也能了解学生对于知识的掌握，以及早读背诵情况。回答不好的同学，下课之后学习，再单独联系进行辅导提问。课程时间安排，一天新课学习，一天习题讲解，内容多时会上两节课。课程结束后，查看上课数据，对于没有听课或者听课时长不够的学生，单独联系，及时听回放。对于作业中出现的问题，作业不完整、作业不及时交，都会单独联系。作业中出现的问题，会在习题课时，统一指出，个别会单独联系进行指导。对低年级学生更适合单独辅导。 陈玉萍老师 陈玉萍老师是我们二年级段的大姐，温文尔雅，以前从没接触过云课堂的她，经过反复的摸索现在也已经能够熟练的使用各种软件进行云课堂了，拿她自己的话说，快退休了，又学会了好多技能！ 疫情之下，孩子们的学习心态可能会发生变化，家长的情绪也可能会出现波动，这时候老师的陪伴与鼓励犹如浓雾中的明灯。陈老师说，愿自己的绵薄之力能为孩子们的线上学习带来更多的热情和希望。 司秀娟老师 在疫情的严峻形势下，钉钉群已经成了我们的首选教学方式，但是面对直播软件司老师一窍不通，各种操作，各种转换，让司老师头疼。面对现实，她告诫自己，这正是自己跟上时代的机会。不懂的地方就开始询问自己有经验的同事和家人，有时候她也会突发奇想，为了让学生更直观的了解课本上的知识，就去上网查找一些图片和视频，又上网去查找怎样才能把这些资料加入到课件中，尽自己最大的努力做好这个直播课。对于有的学生不能按时进直播间听课，有的学生不能按时交作业，有的学生少交作业，甚至不交作业，存在应付作业的现象，司老师给学生家长打电话联系，请家乡督促孩子认真完成作业，做到家校共育，线上共成长的效果。 作为跟段主任，杨敏主任每天通过电话、微信等，传达学校防控精神，落实学生疫情排查情况，确保每位学生身体健康和生命安全，并与各学科老师沟通线上教学方法，鼓励每位老师在群里分享优质线上教学资源，发现问题时沟通，想办法帮老师们解决问题，确保网上教学顺利开展。杨敏主任感言:网课期间，不只是学生和家长辛苦，老师们更加辛苦。从早上起床群里叮嘱孩子们按时早读、听课、重点知识讲解、作业布置、批改、反馈、订正等环节，一个都不少，从早忙到晚。讲网课的老师最辛苦，除了日常这些工作，还要加班加点查找资料，整理课件，一节40分钟的直播课程，往往耗费老师们一天的心血。身为教师，这是咱们的责任与担当，所以大家没有抱怨，没有指责，而人人都在为做好自己的本职工作尽职尽责，累并快乐着、奉献着。常言说：师者无域。无论是学校教室里线下教学，还是如今的网上教学，都呈现出了老师们的辛勤付出。网上教学，老师们只是换了一个地方，从事着更加繁重的工作。他们每天都在默默奉献，忙得昏天黑地，虽鲜为人知，但每想到自己的课能让可爱的孩子们学到知识，自己的价值感、成就感就攀升。这对一名光荣的人民教师来说，这又何尝不是一种幸福呢？ 淮阳新星小学办学理念：立德树人五育并举训：启智立德自强不息 风：知书明礼强身健体 风：博学乐教奉献创新 风：敏学善思合作探究 总监制：张小东审核：王莉 图文：杨敏欢迎关注新星小学 <a href="https://mp.weixin.qq.com/s/QiyCHGgTVkplQLXzukwWDw" >查看原文</a> 原文转载自微信公众号,著作权归作者所有