【韩城西街小学】优化线上晨读，提升学习质量——西街小学语文组第七周线上教研活动

月半弯

线上教学晨读篇 一年之计在于春 一日之计在于晨 美好的一天从 琅琅书声中开启 盛年不再来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。11月26日，为提升学生网课晨读质量，树立主动学习的意识，韩城西街小学语文组全体教师在孙校长和主抓教学的谷校长的引领下召开了第七周线上教学研讨会。此次教研围绕“优化线上晨读，提升学习质量”这一主题展开探讨交流。 云端教研共同提高 首先，教导处召开各级教研组长会议，针对近期晨读检查情况进行了总结，就晨读中出现的问题提出了改进建议。其次，各级教研组长与大家分享了做好晨读学习的管理方法，如何形成良好学习风气的工作经验。接着，各级教研组在教研组长的带领下召开组内会议，结合本级具体情况，制定出更加高效的晨读措施。 “疫”起晨读别样精彩 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。虽然是线上晨读的模式，但同学们的晨读热情并未减少。清晨，同学们准时进入晨读模式，从背诵到默写，这不仅培养了同学们的阅读背诵能力，更培养了同学们的思维品质。 一日之计在于晨 古人云：一日之计在于晨。疫情当前，早读虽然仅仅30分钟，学校师生也通过各种途径紧紧地抓住。学生虽然居家，但从每天早上开始，师生一起营造学习氛围，以良好的学习状态为高效学习提高保障。 “疫”无反顾躬耕不辍 优化线上早读，提升学习质量。 受疫情影响，影响线上课堂，对我们既是机遇又是挑战，上课答疑可能还比较好操作，好监督，但早读该如何合理安排呢？这是值得深思的问题。为了充分利用早上的好时光，为了进行有效朗读，提高早读质量，营造浓厚学习氛围，促进教学质量的提升，特拟定线上早读管理制度：1、每天早上07:40在钉钉群发布晨读任务。2、07:50—08:20之间要求学生发读书视频到钉钉群，对没有做到的学生及时与学生家长联系沟通。3、每天早读结束后，必须及时对当天早读情况进行抽查并总结。 一年之计在于春，一日之计在于晨。希望在师生的共同努力下提高晨读质量 【韩城西街小学二年级语文组线上教研】 ——如何提高语文晨读效率1、晨读时间明确每天早上7点40之前布置好晨读内容，学生在上课前必须上传读书或者背诵的视频，钉钉里设置上传必须包含视频2、晨读内容具体化晨读最主要的任务是朗读与背诵，读什么，需读多长时间，读到什么程度，背什么，要达到什么要求，都要明确在晨读内容里，要让学生心里有数。对于低学段学生，要明确到内容需要读几遍。3、晨读要求明确早上学生容易犯困，低学段学生自控力不强，所以晨读要求要明确。可以要求学生做到：一是站着读，二是大声读，三是有条件的家长要陪着读。4、晨读反馈要及时每天早上上课前，可以在群里表扬3-5名晨读积极并且按照要求晨读的学生。5、检查晨读效果上课随机抽查学生，尤其是课文朗读和背诵的内容。 【韩城西街小学三年级线上教研】 ——如何提高早读效率 晨读是语文教学的一个非常重要的环节。它承载着学生的朗读，背诵，实际积累等许多重要的学习任务，其独特的作用，是其他教学环节所无法替代的。为了让晨读在线上有特色，有成效，我们特拟定以下晨读计划: 一、严明早读纪律 明确早读时间（7:50-8:20），早读期间不得随意走动。 二、明确早读任务 早晨读书可以默读或大声朗读，但最好大声朗读，早晨读书有利于记忆。读的内容是课本或者笔记。但读书的内容不易过多，注重高效。 三、提供读书平台 晨读的目的是让孩子通过晨读对要求背诵的课文，古诗熟读成诵。通过晨读让一些平时不敢开口读的学生有一个读的平台。为此，我们专门成立了一个语文读书群，要求必背的内容，同学们必须发视频，熟读的内容或课文，或重点词句，或专项训练的习题，同学们可以发语音。同学们的读书激情四射。读书群里热闹非凡，时刻传出同学们朗朗的读书声。 四、及时表扬、及时点评 短短的30分钟的晨读，老师也不闲着。时刻关注着读书群里面的内容，及时对同学读背内容进行指导。连线个别同学单独给老师背诵，让晨读更实效，更高效。 【韩城西街小学四年级线上教研】 ——如何提高早读效率一、布置任务，早做安排 早读课应突出“读”。具体的做法应该是:读什么，老师要前一天事先安排好，或背诵，或预习，都要有的放矢。内容明确后，学生就会主动早读，学生也不会漫无目的，随便安排早读。主要是掌控节奏，调节气氛，指导朗读，检查背诵。从而提高早读的有效性。二、营造读书氛围，激发学习兴趣 要让学生自始至终都用心尽情地读半小时，的确不容易，要想方设法营造朗读氛围，激发朗读兴趣。1、可放录音，让学生听着跟读，再听再读，从而营造朗读氛围;创设优美的朗读情境，不仅能激发学生的朗读兴趣，还能使其享受美的熏陶。2、教师(或学生)范读、录音视频等。3、分角色朗读。此种朗读表演，学生兴趣高涨、参与度高、气氛热烈，如果再加上学生自己的点评，效果更好。4、朗读或背诵比赛。比赛的形式多样，方法还有很多。目的就是要让学生全身心地投入朗读，在朗读中掌握朗读的方法。三、明确要求，提示方法。 学生知道了读什么，还得知道怎么读。而要学生会读，先要使之明确朗读的其本要求和方法:1、正确地读:读准字音，不丢字，不添字，不颠倒，不重复，不破句。2、流畅地读:要求坐直，气息通畅，喉咙放开，语言流利。四、准备材料，拓展阅读。 固定的内容结合学生自己灵活的安排，给学生充分的选择权、决定权。那么教师想出来的办法就容易让学生接受。”在完成早读既定任务或目标之后，留一定时间给学生，让他们自己选择阅读材料――可以是课内的，也可以是课外的。 【韩城西街小学五年级线上教研】 ——如何提高早读效率一、教学生学习方法，在早读时：专心于早读时间 提高早读效率的基本是要学生专心于早读的时间，不要利用早读完成其他事情。专心致志只是最基本的一点，在这个基础上，起码能够保证早读的所有时间都用来学习了。 二、提醒学生可以提早准备早读 提早一点起床，让自身的精神状态清醒之后再开始早读，就能把这些知识内容更好地记住，在这之后再进一步复盘，便能更加有效的提高早读的效率了。 三、教师提前布置好学习任务　　可以利用钉钉的定时发送功能，前一天提前设置好早读任务。同时在前一天课堂上做好提醒。 四、加强监督抽查　有些学生惰性比较大，尽管有早读任务，他也不一定会落实很好，这就需要我们不时抽查来督促学生完成任务。 五、及时进行评价 每次的早读任务结束，学生提交作业后及时点评，对于优秀的学生着重表扬，在直播课堂上加强表扬，对于其他学生多进行鼓励，激励他们向榜样学习，激发学习的主动性。 【韩城西街小学六年级线上教研】 ——如何提高早读效率一、布置任务，早做安排 早读任务结合前一天的讲课进行。在进行新课讲授时，明确本课的重难点，哪些知识点需要学生着重掌握，提前在课堂上做出强调与提醒。明确任务，为早读任务的布置与完成做好准备工作。二、及时有效点评，发挥榜样作用。 每次的早读任务结束，学生提交作业后及时点评，对于优秀的学生着重表扬，对于其他学生，多进行鼓励，激励他们向榜样学习，激发学习的主动性。三、及时检测 要及时对晨读课的效果进行检测，可以抽查、笔试检测、分层检测。测试题不宜过难，以5到10个题为宜。通过检测，老师能比较清晰的了解学生的学习情况，为接下来的教学方案提供参考。学习在于积累，学习在于坚持。一日之计在于晨，线上晨读的开展，充分调动学生的学习积极性，营造良好的学习氛围，提高学生素质，积累更多知识。 总之，无论身在何处，我们全体师生，紧密携手，不负韶华，一起努力向前！ “博观而约取,厚积而薄发”。线上教学以来，西街小学的老师们始终在不断地探索，取长补短，互相借鉴，择优而从，不断改善线上教学方式，提高课堂的实效，为提升线上教学的实效性不懈努力！