“教”无涯、“研”不尽，众智聚力展风姿

拥抱快乐

信阳高中英语组教研展示课活动 研而不教则浅，教而不研则空。教研是教学的重要组成部分，是教学质量提升的助推器，也是促进教师成长最有效的方式之一。信阳高中英语组是信高大家庭中最有活力最有凝聚力的一支队伍，也一直走在信高教研的前列。深秋芳菲尽，教研别样浓。11月下旬以来，信高各学科教研纷纷展开，英语组也顺势而动，于11月23日召开了三校区联合英语教研活动。 　　本次教研活动由教研组长黄如华老师牵头组织，各备课组全力配合，英语组全体五十余位教师积极参加。 本次教研活动分为三个环节。首先进行的是组长示范课。由杨德玉和孙霞两位老师分别展示了一节高质量的示范课。 杨德玉老师课堂精彩瞬间剪影 孙霞老师课堂教学精彩瞬间 第一节是杨德玉老师讲授的《情态动词》一轮复习专题课，整节课气氛融洽，亮点频出，老师倾囊相授，学生专注认真。一堂课时而沉静，时而热烈，学生有频频举手发问者，有低头奋笔疾书者，有扶额恍然大悟者；老师反复询问，力求不留死角，有问必答，始终游刃有余。整节课学生认真，老师亲切，课堂始终处于一种和谐、专注的气氛中。 第二节课，孙霞老师一张口就彰显出扎实的功底，妥妥的“女神范儿”。从教态仪表、思维逻辑、问题表述到课件制作、课堂组织等，无不显示孙老师过硬的实力，精心的准备。本节课是高考新题型“读后续写”专题研讨课。虽然是新课型，但整节课下来，孙老师从题型解读、考察重点、破题关键到如何组织语言、如何在教学中指导学生均有详细说明，更在课件的最后给出了两个续写版本，并比较两者的优点。这给所有与会老师很多启发和借鉴。 第三节集体研讨会共分为三个环节。首先进行的是说课评课。 两位老师分别对本节课的授课重点，授课思路，疑难点以及授课反思都一一作了详细说明。 吴敏老师，方伟老师评课。 刘静老师，黄彧老师评课。 在评课中，吴敏老师非常全面地评价了杨老师的课中的优点长处及亮点，肯定了杨老师这节课在一轮复习中的地位，同时也提出了中肯的建议。 黄彧老师讲到老师在课中一定是从“学”、 “思”、 “光”、 “谦”四个纬度着手，打造高效英语课堂，师生同进步。同时，她还分享了在日常教学中怎样做一名好教师的观点。在最后，黄老师讲到“要把温暖送给后进生，把鼓励送给学困生，把挑战送给优秀生，从而让每个学生都有获得感和成就感。” 几位老师的精彩点评赢得了阵阵掌声。 　　紧接着，黄老师安排近三年入职信高的13位英语老师集体见面。她说，“今天英语学科迎来了前所未有的挑战，新高考英语题型变化是最大的，而且增加的刚好是我们学生的短板，读后续写和以后可能会计入总分的听力。不过我们不畏难，有底气，因为近十年来有将近30名意气风发，功底深厚，锐意进取的年轻人加入了信高英语组这个大家庭。你们的加入无疑给我们注入了新的青春和活力。早些年来的已经成了信高的骨干，近些年来的正在成为中坚力量的路上！就让我们新老结合，互帮互助，砥砺前行，努力让英语组成为信高发展的一块更加可靠的基石！” 最后，黄老师就信阳高中英语学科建设规划问题发表了看法，也针对关键问题进行了安排部署。 黄老师讲到，在高玲、黄彧、吴敏、杨金凤老师等几位老组长的带领下，信阳高中英语教研组逐渐成为一支和谐团结，扎实苦干，比学赶帮，锐意进取的团队，在信高的发展史上做出了不容小觑、有目共睹的贡献。每年的高考成绩，英语都是贡献学科，从未拖过后腿。“我感谢校领导和家人们的信任，在退休前还陪着大家跑一段。我愿在家人们的鼎力协助下，尽力当好这个陪跑的，为在座年轻的你们保驾护航！” 接着，黄老师就目前英语教研组的现状和未来发展发表了看法，也传达了刘校长和郭主任对全校学科教研的批评意见：“现在教研活动基本停止，公开课评课流于形式，表面化，只说溢美之词等等。” 最后，黄老师就“如何激活每周三常规教研活动”，“各年级大型教研研究课题”和“打造信高英语组共享资源库”三个专题进行了周密的部署安排。 黄老师说：“公开课活动本来应该是大家相互交流，取长补短，共同进步的机会。我跟各年级的备课组长聊的时候，大家都认同这一点，也都愿意这么做。因为谁也不愿意自己辛辛苦苦准备了一节课，上完之后，不长不短，什么也没学到。这样时间长了也失去了上公开课的积极性。” 就这个公开课教研问题，黄老师提出，每次公开课前除上课人要认真备课外，被指定的评课教师也要根据相关主题认真准备评课，争取言之有物，有的放矢。要想一想“如果我来上这一节课，我要讲什么，怎么处理？” 这样，有比较才有鉴别力。另外还可让其他老师说说收获和感受。 “不要把评课开成了虚浮的不负责任的恭维，也不要把评课开成了批斗会。再优质的课也有需要改进的地方，再一般的课也有自己的亮点。要给年轻人成长的空间和时间。”黄老师最后指出，上课人只要有渴慕提高改进的心，所有听课人真诚学习帮助的心，一切都会迎刃而解，水到渠成。 然后，黄老师又对各英语备课组的研究方向任务进行了分配：高一备课组重点研究新高考读后续写题型，高二和高三备课组重点突破高考其他题型。争取每个备课组每学期上一到两次研讨课，最后形成研究成果发表到《教学通讯》上。 接着黄老师号召要大家齐心协力，共同打造信高英语组共享资源库，并对如何上传以及上传内容和质量提出来要求。 与会老师也纷纷建言献策，热烈响应。 整个教研活动共持续3个小时。 本次教研不仅让大家领略了信高名师风采，看到了教师间的合作共赢，也充分发挥了交流、学习、提升的教研功能。活动虽然已经结束，但我们英语教学教研实践的脚步永不停驻。相信，在追寻理想课堂的过程中，我们能欣赏到更加美丽的教育风景，享受到更有意义的教育幸福！ I hear and I forget; I see and I remember; I do and I understand. 编辑：方伟审阅：黄如华