<p class="ql-block"> 胜日寻芳，光景独新。为推进课程改革，理解2022版《义务教育语文课程标准》，探索核心素养导向下学习任务群的组织和开展，11月26日，临沂市教科院举办小学语文主题学习视域下学习任务群教学研讨会。</p> <p class="ql-block"> 会议分为上午和下午两场，上午由四位骨干老师对不同学习任务群做设计例析。</p> <p class="ql-block"> 赵玉妹老师分别对何为语言文字积累与梳理任务群、语言文字积累与梳理任务群的教学形态、本任务群教学案例做了详细的讲解。</p> <p class="ql-block"> 孙玉亮主任以“您说明白了吗”为切入点，以五年级上册第五单元为例，以“我为事物代言”为具体情景，讲述了如何让“实用性阅读与交流”任务群在课堂中落地。</p> <p class="ql-block"> 乔士芹老师以五年级上册第四单元为例，向我们讲述了文学阅读与表达任务群的价值取向、具体行为、学习方式、思维特点及本任务群在教学中的落实。</p> <p class="ql-block"> 卢西芳老师以五年级下册第八单元为例，以风趣达人秀为情景，向我们展示思辨性阅读与表达任务群在课堂教学中的实施。</p> <p class="ql-block"> 下午，陈中杰院长从对语文学习任务群的认识、语文学习任务群的四种教学样态、基于学习任务群的单元整体学习设计三个方面，进行了深入浅出的剖析，为我们的大单元教学开辟了一条切实可行的路径。</p> <p class="ql-block"> 问渠哪得清如许，为有源头活水来。我校语文教师跟随市研修的脚步，进行了认真全面地学习。</p> <p class="ql-block"> 路在脚下，我们将勇往直前，不断超越！</p>