加强云端管理，助力线上教学——嵩县第一实验小学班主任线上教学工作纪实系列之（四）

笑眼弯弯

六九班主任：张丁丽 　　突如其来的疫情，让我们措手不及回到了网课生活。停课不停学，成长不停歇。在这场特殊的战役面前，六年级九班的班主任张丁丽老师，高效地完成了班级由线下到线上的工作调整，顺利与同学们在云端相聚学习，她和六九班的同学们一起用自己的方式诠释着——众志成城！ 接到停课的通知，作为班主任的她，想尽一切办法让孩子们把学习所需要的课本和练习册带回去。既要考虑到防疫需要，还要保证不落一人，于是，她和小组长志愿者们一起完成了这项任务。 　　虽然疫情打乱了正常的教学秩序，但张丁丽老师并没有因此懈怠，她仍坚持上好每周一节的班会课。除了正常总结上周的学习情况外，她制定详细的教学计划，一周一个班会主题，或是防疫知识，或是心理健康讲座……她总是面面俱到地关注每一个细节，每一个孩子。为了提高孩子们在家的学习效率，及时了解孩子们在家学习情况，她定期召开线上家长会，加强家沟通合作。针对网课期间孩子们出现的问题。张丁丽老师积极和家长进行沟通，一起寻找解决问题的方法，力争携手共进，凝心聚力，为学生居家学习做好服务工作。 　　坚持“每天小教研，每周大教研”的原则，作为班主任，她每天积极与其他“班妈”交流线上教学出现的各种问题，见招拆招。作为任课老师，她认真钻研教材，精心准备教案课件，为孩子们带去一节节精彩的直播课。 　　线上教学，张丁丽老师始终坚持和学生们一起。作业布置具体细致，有晨诵、练字、阅读等，对学生的作业认真批改，每天对作业提交情况及时反馈总结。对基础薄弱的学生。她或通过微信，或通过钉钉，有针对性地进行语音或视频讲解，力争不让一个学生掉队。 　　除了做好她自己的本职教学工作外，张丁丽老师还抽出时间随堂听课，了解学生在其他课堂上的表现，对听课过程中发现的问题，她及时和班级其他任课老师沟通交流，保证班级各学科齐头并进。 　　在这样特殊的日子里，张丁丽老师就是这样日复一日地和她六九班的孩子们风雨同舟，并肩作战。虽说有时候鞭长莫及，力不从心，但作为班主任的她，仍在想法设法为线上教学护航。 　　少年易老学难成，一寸光阴不可轻。张丁丽老师为了孩子们不留遗憾于未来，她正全力以赴，为线上教学保驾护航。愿孩子们乘势而上，归来时皆为黑马！ 六十班主任：王自冉 　　王自冉，嵩县第一实验小学六十班班主任兼语文老师。从教23年来，一直担任班主任工作，她是一个眼中有光、心中有爱、胸中有温情的老师！ 　　上网课以来，为了便于班级管理，王老师让各组长建小群，分块管理，并进入各个小群，督促每日的早读、学习、劳动、锻炼等打卡任务。王老师监督，组长负责组织和组内成员的各种反馈和后续追踪，进行检查监督通报，极大地堵住管理漏洞，让组长组员之间互相监督、学习，共同成长。在她的带领下，小组群里每天早上读书声琅琅，学生们积极打卡，网课认真听讲，课后认真完成作业，积极参加锻炼，展现了阳光积极健康的班风班貌。 　　网课，让家长成了孩子学习的直接督促者，为了引起家长的重视和配合，王老师上网查找资料，利用线上家长会，给家长做方法指导，在家长群里分享家庭教育美文，如《优秀的孩子是“陪”出来的》、《最好的教育是父亲是榜样母亲有温度》、《专治孩子马虎走神坏习惯》、《孩子犯错不批评》等，收到家长好评！ 　　网课对于学生来说，是一场自律的博弈，特别是长时间的网课，学生容易产生烦躁、厌烦的情绪，王老师一直坚持给孩子们做心理辅导，每天直播课前十分钟，王老师都耐心的给孩子疏导情绪，树立信心。《网课是一场自律拼搏赛》、《没有自律所有的天赋都不堪一击》、《再负责任的教师也没法叫醒装睡的学生》、《孩子，请逼自己优秀然后骄傲的生活》、《屏幕是一面镜子网课是一把筛子》、《自控力可以这样培养》、《运动才是孩子最应该上的课程》……王老师用心的和孩子们交流分享！ 　　王老师还耐心的收集任课老师反馈的学生上网中的问题，每周的教研会上，和其他班主任商量解决的办法，认真听去其他班主任的意见，集思广益后，解决自己班存在的问题。 　王老师用心关爱学生，做学生的“贴心人”，与家长及时联系，双管齐下，极大的提高学生学习动力，及时了解他们的居家生活动态。充分发挥了“家校共育”的教学理念，用爱心和真诚赢得了家长的支持与配合，在学校、家长间架起了一座沟通无阻的桥梁。　王老师的人生格言是：教育就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。特殊时间，班主任给应该做到与孩子们“疫”路守候，“疫”路同行，确保孩子们的健康成长！ 六二班主任：黄秀柯 　　黄秀柯，嵩县第一实验小学六二班班主任兼语文教学工作。在线上教学期间，班主任的工作显得更为繁琐复杂：核酸检测、数据上报、小组建设、课堂统计、评优表模，再加上备课、直播、作业批改等等，每天都忙碌而充实。但她总能千方百计地将工作化繁为简，做到精细有条，忙而有序！ 　　作为班主任，做好学生的思想工作尤为重要。黄老师通过班会课、家长群对学生进行积极疏导，缓解了学生线上学习的焦躁情绪。同时线上开展心理健康课，帮助学生克服在居家学习生活可能出现的各种不良情绪。 　　疫情防控的特殊时期，一场特殊的升旗仪式，是对学生进行爱国主义思想教育，激发孩子们的爱国情怀，万众一心，共同抗疫，也必将在每一个孩子的成长路上留下难忘的印记。 　　常言道：“众人拾柴火焰高”，一个班集体的管理，仅凭班主任一人之力，是很难抓好的。在班级管理中只有凝聚任课教师的力量，做到齐抓共管，才能达到管好班级的目的。黄老师多次通过与任课教师线上沟通交流，全面掌握本班学生的学习情况，并全力配合各科老师完满完成教学任务！ 　　教师就像麦田里的守望者，守护在学生的身边，静待学生的成长。这就是一名班主任的“日常工作”，这就是一名普通教育工作者在疫情下的温暖守望。 供稿：六年级审阅：刘景太监制：石志强