<p class="ql-block"> 开远市小学体育骆艳名师工作室送教下乡活动（简报第14期）</p> 小雪节气暖阳天，晴朗的早冬，满眼净是天空的湛蓝。为更好地践行义务教育体育与健康课程标准（2022年版）新理念，发挥名师的辐射、示范和带动作用，进一步促进城乡之间教育教学交流，11月22日，开远市小学体育骆艳名师工作室携手开远市羊街中心校开展“2022年开远市小学体育骆艳名师工作室送教下乡教研活动。 示范课 骆艳老师执教三年级示范课竹竿舞的步伐，情景化教学导入，将师生带入到对中民族民间传统体育竹竿舞的盛大节日里来。点试杆、搓绳步、平移步，学生随着所学过的音乐课程中的《跳竹竿》曲子积极的踏点开来，单人跳、双人跳、4人小组跳、男生女生分组跳、左右穿梭交错跳……，在教师的语言引导和与他人的合作下，学生真切体验单人与多人、个人与集体同频，中华民族共舞的乐趣。 展示课 普雪清老师执教四年级《小篮球三步高手上篮》，找朋友这个游戏式导入方式，将学生听令行动的专注度和规则意识立即调动起来。课中，普老师将小篮球三步高手上篮最关键的跨步动作做示范讲解，精简的用口诀“1大、2小（快）、3高”破解技术难点，学生在老师的鼓励中念着口诀勇敢尝试，并愉快的接受老师的纠错，在一边示范一边讲解，学生由慢到快循序渐进的练习中，学生跨步收秋，1、2、3，然后投篮，在逐步掌握和领悟的学习过程中，获得成就感，对篮球产生浓厚的兴趣，激起了更高的参与运动热情。 在观看了骆艳老师示范课后，观课的老师对课堂设计的流畅，师生教学过程的愉悦表示赞赏，对竹竿舞在小学体育活动中开展产生的极大的好奇，骆艳老师将《中国民间传统体育游戏在小学体育活动中的实践研究》课题成果与参会老师做了交流分享。骆艳老师课题研究团队在实践中发现，竹竿舞项目有很好的人文社会资源可寻，对场地器材没有特定要求，跳动摆杆变化无穷，韵律合作同一性高，难度可依据学情调整，健身性、趣味性和娱乐性价值高，非常适合作为学校发扬传承我国传统文化教学内容素材。 <p class="ql-block"> 听评课后，参会老师一同做了听评课交流。在交流中，教科所教研员王艳芳老师提出，希望体育老师们在2022版新课标学习中，多实践，多探索，多交流，将课程理念“新”，教学设计“新，”教学方法“新”及校园体育活动“新”列入学校体育工作发展计划，列入体育老师个人成长的目标计划。</p>