<p class="ql-block"> 2022年11月15日下午，新城区小学语文教研员董静老师在呼和浩特市小学语文学科青年教师跟岗培训中作题为——第一学段识字与阅读教学指导。爱民街小学第1–3年级教师也满怀学习热情参与了此次培训。</p> <p class="ql-block"> 董静老师的讲座分别从识字写字与阅读鉴赏两个方面对课标进行了详细、深入的解读。</p><p class="ql-block"> 在解读课标中关于“阅读和鉴赏”方面的内容时，董静老师指出要培养学生反复、大声朗读，在教学中要关注学生读的习惯、听的习惯、说的习惯的培养，同时在阅读中积累词句，多给学生创造读的机会，让学生体会阅读的乐趣。</p> 用好载体 研学运用 <p class="ql-block"> 通过学习，引发了老师们对于识字教学的思考，以学促研，爱民街小学以讲座要点——“识字写字与阅读鉴赏”为落实目标的着力点，结合我校陈慧老师的课例，进行了教研。</p> <p class="ql-block"> 三年级陈慧老师为我们带来部编版语文三上《美丽的小兴安岭》一课的教学实录。《美丽的小兴安岭》是三年级上册第六单元的第三篇课文，第六单元的单元主题是“祖国的壮美山河”；“借助关键词句来理解句子的意思”。</p> <p class="ql-block"> 陈慧老师在教学这节课时融入了第一学段字词教学的扎实性，同时也兼顾了三年级知识性的特点，围绕任务群要素落实到课堂。</p> <p class="ql-block"> 学习字词：融、抽、运用多种识字方法识记，并在由字—词—回到课文中读句子，让识字教学始终与读文相结合。</p> <p class="ql-block"> 在学习课文上用方法。通过找景物，抓关键词，说特点，以读代教，从课文中来，回到课文中去达到学以致用的效果。</p> <p class="ql-block"> 本节课，在董静老师名师工作室的教研活动中进行了研讨展示，董静老师也给本课提出了指导建议。</p><p class="ql-block"> 建议：重视识字写字，方法多样，选择恰当的时机。并且让学生通过朗读含有生字词的句子来表现对词语的理解。</p><p class="ql-block"> 少一些对课文内容的深挖理解，多一点具体的读书指导。教师的范读、领读；学生必要的自读都不应该因为线上教学而弱化或直接跳过。</p> <p class="ql-block"> 结合董静老师的指导，老师们也反观自己的教学，对本课进行了评价，；结合讲座培训和课例老师们也谈了自己的收获。</p> <p class="ql-block"> 本次线上教研活动以学促研，学研汇智，互助共济。我们从中收获启发，也反思自己教学的不足。在接下来的线上教学期间，我们也要继续以《课标》为本，读懂《课标》要求，明细学段特点，着重课时目标的落实。让学生学有所获。</p> <p class="ql-block">图片：语文组教师</p><p class="ql-block">文字编辑：张颖</p><p class="ql-block">初审：张颖</p><p class="ql-block">复审：郭静宇</p><p class="ql-block">终审：郭霞</p>