<p class="ql-block"> “小眼看世界，数学在身边”，用数学眼光观察物体。</p> <p class="ql-block"> 虽说受疫情影响，但我们停课不停学，居家学习一样是多姿多彩，本周我们学习了第七单元《观察物体》，学习了从不同角度观察实物几何体的基础上，继续引导学生辨认从不同的位置观察到的几何组合体的形状，以及从同一位置观察不同的几何组合体，从而培养学生的观察力、空间想象力和推理能力等等。</p><p class="ql-block"> 同学们参与活动的热情很高，他们通过摆一摆，画一画，讲一讲等一系列的实践活动，逐步地掌握了多角度观察物体的方法，在动手操作中，有效地促进了学生空间观念的发展！</p><p class="ql-block"> 看！孩子们用小正方体搭成了不同形状的几何体，试着从不同的方位观察，把看到的图形画了下来，他们画的是不是很棒~</p> <p class="ql-block"> 对于孩子来说，兴趣是最好的老师。把数学课程融入到形式新颖多样的实践活动中去，师生共同参与，既动手又动脑，还能增进彼此的感情。孩子们在活动过程中体验到了学习的乐趣，数学的有趣。我们在日常生活中时刻都在对物体进行观察，对于处在不同位置观察同一个物体，看到的物体的形状可能不同。</p> <p class="ql-block"> 瞧！我们用积木、玩偶等物品当道具，摆一摆，画一画，可以帮助我们来验证同一物体从不同角度观察，看到的形状不同的道理哦！</p> <p class="ql-block"> 我们不仅会用小正方体搭一搭，画一画，还会用自己的“童言童语”讲出了“不同角度看同一个物体是不一样的”这一数学道理，孩子们创编了属于自己的绘本故事，在观察的基础上将数学知识生活化，具体化。对“观察物体”这一知识点有了更深的思考，在理解上也上升了一个高度。还会讲一讲我们的发现，我们是不是很厉害哟？</p> <p class="ql-block"> 在本次实践活动中，看到了学生们对这种学习方式的喜爱，以及对数学学习的认真态度，更让我们看到了他们对数学问题研究的浓厚兴趣。相信我们会继续在“探究实践”这条路上并肩前行。</p> <p class="ql-block"> 在实践活动中，同学们在家长的帮助下就地取材，制作了各种材质不同的道具，为活动开展做好了充分的准备。从一幅幅的作品中，一个个的视频中，老师能感受到同学们的活动热情！愿疫情早日消散，我们重聚校园，老师想和同学们一同感受活动的乐趣！</p>